初中语文-文言文阅读方法指津教材.ppt

初中语文 祝大家学习愉快！ 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 段落层次划分 作者介绍和写作背景。 ★注意下列词的读音： 傅说 胶鬲 百里奚 拂士 空乏 yuè gé xī 畎亩 quǎn bì kòng ★注意下列句子的朗读节奏： 1.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 2.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 阅读 疏通文意 如何积累文言词语 归纳法： 1.归纳重点实词 2.归纳通假字 3.归纳使动用法 4.归纳一词多义 班内交流 展示归纳成果 落实重点文言实词、虚词 ★思考： 文章开头一下子举了六位 名人，他们有什么共同点呢？ 人物 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 共同点： 出身卑微 经受磨炼 有所成就 ★思考：上天将下达重大使命时，会先怎样呢？结果如何？ 天将降大任 思考：作者归纳出了怎样的观点呢？ 经受磨炼，有所作为。 动心忍性 曾益其所不能 苦 劳 饿 空乏 拂乱 ★逆境（忧患）对人起着怎样的作用呢？ 一个国家若没有忧患，结果怎样呢？ 人 作 国家 入：无法家拂士 出：无敌国外患 困境，能使人不断奋发。 亡 国家无忧患，往往会遭至灭亡。 过