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信息化教学论文 论主题活动式教学在信息技术课堂中的应用 　　2009年7月13日～7月24日,山东省教育厅对全省高中教师开展暑期远程研修,笔者参加鲁、琼两省高中信息技术新课程全员培训。培训课程由南京师范大学、南京信息技术教研组、南京一中、南大附中等学校的教师共同录制完成。此次研修课程主要针对信息技术基础和算法与程序设计2大模块,每一模块针对具体内容展开详细讲解,其中包括备课、授课及现阶段教法上存在的问题等。在研修过程中,既聆听了南京师范大学李艺、张义兵2位教授高深的专业理论讲授和对教师教学案例的点评,又观摩了南京部分中学骨干教师的课堂演示实例。更为重要的是,利用这次远程培训机会和远程研修网平台,全省各地的教师可以共同交流和讨论教学过程中遇到的热点问题及解决办法,分享教学体会和经验。如教师共同讨论“对于新课程实施后主题活动式教学方式在教学中的应用”问题,通过教学实践总结出主题活动式教学的利与弊。笔者将部分教师及自己的看法进行归纳和总结,希望对中学信息技术教学有所帮助和启迪。 1 主题活动式教学符合新课程改革的要求 普通高中信息技术课程改革的标准中提出:1 信息技术课程理念是以提高学生信息素养为宗旨,营造良好的信息环境,打造终身学习的平台;2 关注全体学生,建设有特色的信息技术课程;3 以发展心智能力为主,培养学生解决实际问题的能力,注重合作与交流,能够运用信息技术进行实践创新。从课改