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九年级下学期化学实验教学计划 永昌三中化学组 一、实验教学指导思想　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学是教学的重要组成部分。通过观察和实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生进行探究性实验，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。为了更好地实施实验教学，特制定本学年九年级化学实验教学计划。　　二、实验教学的目的　　1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。　　2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。　　3、通过化学实验能引导学生的化学教学认识；为学生提供化学事实性知识；也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。　　4、掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。　　5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。 实验安排表 单 元　　 实 验 课 题　　 分类　　 所用主要仪器、材料 演示 分组 第八单元　　 金属和金属材料　　 合金与纯金属硬度的比较　　 合金与纯金属熔点的比较　　 √ 黄铜片、黄铜、焊锡、锡 √ 铁架台、铁夹、酒精灯、焊锡、锡、铅、铁片、火柴 一氧化碳还原氧化铁　　 √ 玻璃管、导气管、试管、酒精灯、一氧化碳、氧化铁、澄清的石灰水、火柴 金属活动性顺序 √　　 试管、镁条、锌粒、铁钉、铜片、铜丝、铝丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸银溶液、硫酸铝溶液 金属的腐蚀和防护　　 √ 试管、试管夹、酒精灯、铁钉、植物油、氯化钙、蒸馏水、火柴、棉花　　 第九单元　　 溶液　　 蔗糖溶解　　 √ 烧杯、玻璃棒、药匙、蔗糖、水 碘、高锰酸钾在不同溶剂中的溶解　　 √ 试管、药匙、碘、高锰酸钾、汽油水 水和乙醇的互溶　　 √ 试管、药匙、乙醇、高锰酸钾、水 验证洗涤剂的乳化作用　　 √ 试管、植物油、洗涤剂、水 配制不同浓度的硫酸铜溶液　　 √ 试管、药匙、硫酸铜、水 配制氯化钠溶液　　 √ 试管、药匙、烧杯、天平、砝码、氯化钠、水 配制溶质质量分数一定的溶液　　 √ 试管、药匙、烧杯、量筒、玻璃棒、试剂瓶、天平、砝码、氯化钠、水 溶解时的吸热和放热现象　　 √ 药匙、烧杯、温度计、氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠 物质能不能无限制的溶解在一定量的水中　　 √ 药匙、烧杯、玻璃棒、天平、砝码、酒精灯、氯化钠、硝酸钾、火柴　　 第十单元　　 酸和碱　　 酸碱和指示剂的反应　　 √ 试管架、试管、盐酸、氢氧化钠溶液、食醋、石灰水、酚酞溶液、石蕊溶液 观察盐酸硫酸　　 √ 盐酸、硫酸 浓硫酸的特性　　 √ 玻璃棒、浓硫酸、白纸、木棍 浓硫酸的稀释　　 √ 烧杯、玻璃棒、浓硫酸、水 浓硫酸稀释的错误操作　　 √ 锥形瓶、长颈漏斗、浓硫酸、水 氢氧化钠的物理性质　　 √ 表面皿、药匙、试管、氢氧化钠、水 氢氧化钠的腐蚀性　　 √ 烧杯、镊子、氢氧化钠溶液、鸡爪、瓷盘 生石灰与水的反应　　 √ 蒸发皿、镊子、生石灰、水 试验物质的导电性　　 √ 导电装置、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇 植物花朵的汁液在不同溶液中的颜色变化　　 √ 研钵、盐酸、氢氧化钠溶液、食醋、石灰水、酒精、纱布、水 酸的化学性质 √　　 试管、点滴板、镊子、稀盐酸、稀硫酸、酚酞溶液、石蕊溶液、铁锈 碱的化学性质 √　　 点滴板、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞溶液、石蕊溶液 中和反应 √　　 烧杯、玻璃棒、玻璃片、酒精灯、盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、火柴 用pH试纸测定一些液体pH　　 √ 玻璃片、比色卡、pH试纸、稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液 溶液酸碱度对头发的影响　　 √ 小烧杯、稀盐酸　　 第十一单元　　 盐 化肥 　　 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应　　 √ 试管、带胶塞的导气管、药匙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水 碳酸钠溶液与石灰水的反应　　 √ 试管、碳酸钠溶液、澄清的石灰水 粗盐提纯 √　　 铁架台、铁夹、烧杯、玻璃棒、天平、砝码、量筒、蒸发皿、酒精灯、粗盐、水、滤纸 探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法　　 √ 烧杯、药匙、研钵、三脚架、酒精灯、铁片、熟石灰、碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾　　 第十二单元 验证塑料的热固性和热塑性　　 √ 试管、试管夹、酒精