科技创新课程2实验报告.docVIP

西安邮电大学 通信与信息工程学院 科技创新实验ⅠⅠ设计报告 专业班级： 信息工程1401班 学生姓名： 樊鑫 学号(班内序号): 指导老师： 李晶 2015年5月14日 摘要： 学习这门课是为了让我们认识各种元器件，了解常用实验仪器，熟悉面包板的使用，认识各种电路。通过老师的讲解，介绍，学生自己操作实践，老师再进行考察从而为以后的学习打下基础。 四次实验课，学会了面包板的使用，了解了其工作原理，会连接一些简单的电路，使我明白了实践是检验真理的唯一标准，通过自己动手操作，既收获了知识，又尝到了乐趣。 关键词： 实践 认识 了解 科技创新 Abstract: Keywords: Practice Understanding Know The innovation of science and technology Is the in order for us to understand the various components, understand the commonly used test equipment, familiar with the use of the breadboard, understanding various circuit in learning this course. The teachers explanation, introduction, students practice, the teacher to study so as to learn to play the foundation. Four experimental classes, learn the bread plate, understand its working principle, simple circuit connection, made me understand that practice is the sole criterion for testing truth, through their own hands, not only gain knowledge, and tasted the fun. 科技创新实验2 实验报告（一） 实验日期：2015年4月7日 实验名称：电容充实验 1）器材:面包板、电容、电阻、发光二极管、开关、导线、电源 2）什么是板内部有什么特点面包板是由于板子上有很多小插孔，很像面包中的小孔，因此得名，专为电子电路的无焊接实验设计制造的。由于各种电子元器件可根据需要随意插入或拔出，免去了焊接，节省了电路的组装时间，而且元件可以重复使用，所以非常适合电子电路的组装、调试和训练。整板使用热固性酚醛树脂制造，板底有金属条，在板上对应位置打孔使得无焊面包板元件插入孔中时能够与金属条接触，从而达到导电目的。一般将每5个孔板用一条金属条连接。板子中央一般有一条凹槽，这是针对需要集成电路、芯片试验而设计的。板子两侧有两排竖着的插孔，也是5个一组。这两组插孔是用于给板子上的元件提供电源是器有什么特点？点亮一只二极管电容器是两金属板之间存在绝缘介质的一种电路元件。其单位为法拉，符号为F。电容器利用二个导体之间的电场来储存能量，二导体所带的电荷大小相等，但符号相反。电容器是由两个电极及其间的介电材料构成的。介电材料是一种电介质，当被置于两块带有等量异性电荷的平行极板间的电场中时，由于极化而在介质表面产生极化电荷，遂使束缚在极板上的电荷相应增加，维持极板间的电位差不变。这就是电容器具有电容特征的原因。电容器中储存的电量Q等于电容量C与电极间的电位差U 的乘积。电容量与极板面积和介电材料的介电常数 ε成正比，与介电材料厚度（即极板间的距离）成反比。 电子元件当中，一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过。许多的使用是应用其整流的功能。大部分二极管所具备的电流方向性我们通常称之为“整流”功能。二极管最普遍的功能就是只允许电流由单一方向通过（称为顺向偏压），反向时阻断 （称为逆向偏压）。因此，二极管可以想成电子版的逆止阀。然而实际上二极管并不会表现出如此完美的开与关的方向性，而是较为复杂的非线性电子特征。现今最普遍的二极管大多