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王恩华 2005.09.18 中科教育 一．认真研读《物理课程标准》 明确命题原则和考查要求 （一）命题依据 教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《物理课程标准》） （二）命题原则 1．导向性：正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本，强调能力立意，引导学校加强教学、引导教师改进教学方法、引导学生学会学习和应用。 2．基础性：重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时渗透科学态度与科学精神以及科学、技术、社会协调发展的观念。避免出现繁、难、偏、旧试题。 （三）适用范围全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。 “考试内容和考试要求”中字母A、B、C、D的含义如下： A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。 B：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。 C：要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。 D：经历实验探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，能根据要求制定计划、设计实验、收集证据、分析论证，形成科学的价值观。 二．2011年河南省中考物理命题热点 （一）命题指导思想 以教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》中相应的要求为依据，兼顾不同版本教材对知识的要求，但不依据和倾向于某种教材。加强了与社会实际和生活的联系，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。充分体现了新课程理念。试题除了充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标以及将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查之外，还增加了试题的开放性，注重对学生创新能力的考查。 （三）2011年试题的基本特点 1．将充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标 2．将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查 （注意：课本基础知识知识占20分！） 试题将创设情景，体现从生活走向物理，从物理走向社会的课改理念。总的来看，2011年中考物理试题的呈现形式将是从直叙设问走向情景展现，从原始应用走向信息构建，从而引导物理教学从重视解题训练向理论联系实际转变。 谢谢大家！ 祝我们的学生考出理想成绩！ 祝老师们心想事成！ * 2011年初中物理中招最新中考信息发布 二．2011年河南省中招物理命题难点、重点、热点解析 3．应用性：注重联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情景之中应用学过的知识和掌握的方法、能力去分析问题和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现从生活走向物理、从物理走向社会。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。 4．探究性：加强对科学探究能力的考查。对探究的考查应从过程与方法入手，侧重于对科学知识、方法的理解和内化上，立意于能力之中，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。 5．开放性：重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力。 6．科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥真实水平；试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现知识性、技术性的错误。 （四）考试范围《物理课程标准》中内容标准所要求的内容。 （五）内容和目标要求考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。 六、试题难度容易题∶中档题∶稍难题 4∶4∶2 ，难度值 0.6左右。基本题型应占分70%以上 。 　（二） 试卷的基本情况 一、试卷结构 近几年来河南省中招物理试卷结构稳定，今年略有变化。试卷中各部分物理知识所占分数的比例为声学、光学、热学共约占20%，电磁学约占40%，力学约占40%。易、中、难题所占比例为4∶4∶2。 考试题型有：（一）填空题（14分）；（二）选择题 16分 ；（三）作图题（4分）；（四）实验探究题（18分）；（五）综合应用题（18分）。总题量23题，文字阅读量约3500字。 ３．注重考查学生对坐标类型题目的信息分析能力 初中物理教学中，教学的目的不仅只是知识的传递，还要使学生学到获取知识的方法。 4．试题融入探究性和开放性，注重对学生创新能力的考查 （注意最后的拉分题！） 5．通过对过程与方法的考查区分学生的能力水平 （注意在平时教学中培养学生的能力！） 　中招试题将特别突出对探究过程和能力的考查，近年来的试题都注重了对实验操作过程的考查，考查学生是否经历了这些过程，使有些演示实验不看、分组实验不做，一味地靠听、背、记的学习方式的考生在考试中无