第三十八节 直证明与间接证明.docVIP

第三十八节　直接证明与间接证明 导学目标： 1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程及特点.2.了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程及特点自主梳理 1．直接证明 (1)综合法 定义：利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的________，最后推导出所要证明的结论________，这种证明方法叫做综合法． 框图表示：→→→…→(其中P表示已知条件，Q表示要证的结论)． (2)分析法 定义：从________________出发，逐步寻求使它成立的__________，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)．这种证明的方法叫做分析法． 框图表示：→→→…→. 2．间接证明 反证法：假设原命题__________(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出________，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法． 自我检测 1．分析法是从要证的结论出发，寻求使它成立的(　　) A．充分条件 B．必要条件C．充要条件 D．不充分又不必要条件 2．用反证法证明“如果ab，那么”的假设内容应是(　　) A.＝ B. C.＝且 D.＝或 3．设a、b、c是互不相等的正数，则下列不等式中不恒成立的是(　　) A．|a－c|≤|a－b|＋|c－b|B．a2＋≥a＋ C.－－ D．|a－b|＋≥2 4．在集合{a，b，c，d}上定义两种运算和如下： 那么d(a⊕c)等于(　　) A．a B．b C．c D．d 5．设x、y、zR＋，a＝x＋，b＝y＋，c＝z＋，则a、b、c三数(　　) A至少有一个不大于2 B．都小于2C.至少有一个不小于2 D．都大于2探究点一　综合法 例1　已知a，b，c都是实数，求证：a2＋b2＋c2≥(a＋b＋c)2≥ab＋bc＋ca. 变式迁移1　设a，b，c0，证明：＋＋≥a＋b＋c. 探究点二　分析法 例2　若a，b，c是不全相等的正数，求证：lg ＋lg ＋lg lg a＋lg b＋lg c. 变式迁移2　已知a0，求证： －≥a＋－2. 探究点三　反证法 例3　若x，y都是正实数，且x＋y2，求证：2与2中至少有一个成立． 变式迁移3　若a，b，c均为实数，且a＝x2－2y＋，b＝y2－2z＋，c＝z2－2x＋.求证：a，b，c中至少有一个大于0. 若实数x、y、m满足|x－m|＞|y－m|，则称x比y远离m.(1)若x2－1比1远离0，求x的取值范围．(2)对任意两个不相等的正数a、b，证明：a3＋b3比a2b＋ab2远离2ab. 1．综合法是从条件推导到结论的思维方法，它是从已知条件出发，经过逐步的推理，最后达到待证的结论．即由因导果． 2．分析法是从待证结论出发，一步一步地寻求结论成立的充分条件，最后达到题设的已知条件或已被证明的事实．即执果索因，用分析法寻找解题思路，再用综合法书写，这样比较有条理，叫分析综合法． 3．用反证法证明问题的一般步骤： (1)反设：假定所要证的结论不成立，即结论的反面(否定命题)成立；(否定结论) (2)归谬：将“反设”作为条件，由此出发经过正确的推理，导出矛盾——与已知条件、已知的公理、定义、定理及明显的事实矛盾或自相矛盾；(推导矛盾) (3)结论：因为推理正确，所以产生矛盾的原因在于“反设”的谬误．既然结论的反面不成立，从而肯定了结论成立．(结论成立) 六、拓展演练一、选择题(每小题5分，共25分) 1．用反证法证明命题“若整系数一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 (a≠0)有有理数根，那么a、b、c中至少有一个是偶数”时，下列假设中正确的是(　　) A．假设a、b、c都是偶数B．假设a、b、c都不是偶数 C．假设a、b、c至多有一个偶数D．假设a、b、c至多有两个偶数 2．a，b，c为互不相等的正数，且a2＋c2＝2bc，则下列关系中可能成立的是(　　) A．abc B．bcaC．bac D．acb 3．设a、b、c(0，＋∞)，P＝a＋b－c，Q＝b＋c－a，R＝c＋a－b，则“PQR0”是“P、Q、R同时大于零”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．