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新材料作文的高考备考 佛山 胡兴桥 一、作文的出题形式 材料作文 “生活的时代”24上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。①自选角度，自拟标题，自定文体。60分材料作文 24阅读下面的文字，根据要求作文。“捐助”①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。60分材料作文 24阅读下面的文字，根据要求作文。“照片/科技与情感/生活”①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。60分 二、作文的审题（单一素材） 1.是什么。 陈述主体？突出主体，忽略次体。 主要事实？依据陈述对象梳理原因、过程、结果。 彼此关联？因果关系、正反关系、并列关系 2.为什么。 追问过程？对错、轻重 追问结果？好坏、大小 追问现实？正反影响、明暗呼应 3.怎么办。 具体态度、行为分寸？度 管理层面、执行层面？部门与职业、顺向与逆向 审题中的问题意识 1.压缩材料，概括核心 分层，对各层次现象、行为、观点进行压缩 2.立足核心，关注矛盾 揭示材料体现的矛盾冲突处 3.依据矛盾，提炼问题 回溯一个能够统领所有矛盾冲突表现的问题 四、开头 ①引——引用：引述切题的名言、诗句、事例等材料（做好铺垫，引向论题） ②议——议论：对所引内容作简略精当的议论阐释（承接搭桥，导向论点） ③亮——亮剑：承接第二层所议，顺势一句亮中心（写好末句，亮明观点） 五、分论点 （1、客观原因：对象本身的特征） （2、主观原因：自身的情感因素） （3、环境因素：周围及社会因素） （4、历史因素：长期以来形成的） （5、主次矛盾：当前的主要任务） 六、主体段 归纳主体段的基本结构： 亮：亮观点句 释：释观点句 引：引用素材 证：证观点句 7、素材 一、矫正素材搜索的角度，让体验介入。 二、真正建立主体的意识，让体验发散。 三、调动内心敏感的神经，让体验多元。 四、平时加强针对的训练，让体验高效。 8、岭南文化作文素材 选择文化素材，范围广。（衣食住行、风俗民情） 选择文化素材，底蕴厚。 选择文化素材，情感真。 9、岭南文化作文研究 （1）突出以岭南文化独特的精神内核作为立意的角度 （2）突出以岭南文化多样的表现形式作为素材的选择 （3）突出以岭南文化亲切的语言精华作为生动的样本 10、素材的其他选择 1、搜寻国庆假期间身边发生的、触动你思考的社会现象，至少2个。并用简洁的文字概述这2个现象。（现象提醒：旅游交通、景区建设、消费乱象、环境污染、社会事件、网吧问题、街道邻里关系、亲子教育、沟通问题、假日经济、中学生假日现状等等）；每个现象概述不少于100字，可搭配图片、视频等辅助资料。 2、围绕上述两种现象（两种现象亦可以先后完成），采用调查、问卷、实地访问、网上查询、询问长辈等方式，至少给每种现象找出3条其产生的原因。并对三条原因进行针对性地简述，总共不少于150字。感兴趣的同学可以将三条原因进行深入分析，字数不限。 3、围绕3条原因，思考、探寻每条原因相对应的解决办法，每条解决办法不少于50字，总共不少于150字。感兴趣的同学可以将三条办法进行深入分析，字数不限。 11、高考作文的帅男靓女 一、阅卷场上的眉目效应 1. 文面漂亮?：写出平生最好的方块字 2. 字数达标：写出无限接近的文字数　　 3. 文题靓丽：写出准且新颖的好文题 4. 开头诱人：写出眼前一亮的好开头 二、阅卷场上的头脑效应 议论准确 分论点有针对性 思维紧扣分论点 三、阅卷场上的衣着效应 文体到位 议论文： 中心观点明确 层次分解明晰 结构严谨完满 欢迎批评指正！ * * 作文的审题（多则素材）以2014年广东作文为例 压缩材料 矛盾对立 核心问题 黑白胶片时代，照片很少，记忆永不褪色，但也会泛黄、模糊 数码技术时代，照片很多，从不泛黄、模糊，但值得珍惜的“点滴”也可能被稀释 黑白照片少，但记忆不褪色；数码照片多，但留下的记忆少 照片的多少是否会影响人与人的情感记忆？/科技的发展是否会稀释人与人的情感记忆？ 三、主体部分思维的展开