传统文化 17课古诗两首 张晓梅的备课.docVIP

鱼台县实验小学学科备课活页教案专用纸 第（5）周 （ 传统文化）科第（四）册 备课人：张晓梅 执教人： 课题：17 课 古诗 两首 第 — 课时 调整与修改 教 材 分 析 本册教材包括《蒙书诵读》等十个单元。当你畅游于这套教材的时候，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；你还会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术…… 你会感悟到我们传统文化的魅力 学 情 分 析 学生正确理解所学内容。这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字， 学生不容易理解 课 时 目 标 1、认识《送柴侍御》和《喜见外弟又言别》两首古诗中生僻的字。? 2、分别了解两首古诗的作者及写作背景。? ? 理解两首古诗的意思，熟读并背诵。 教 学 重 点 1在诵读的基础上能够熟练背诵古诗词。 2能对照“解析”理解诗句的意思。 教 学 难 点 能对照“解析”理解诗句的意思。通过诵读感受古诗的韵律美。 教 学 准 备 作者资料 教 学 过 程 一、经典回放：? 送柴侍御?（唐）王昌龄? 流水通波接武冈，?送君不觉有离伤。?青山一道同云雨，?明月何曾是两乡