第15课鸟语最新出炉汇总.pptVIP

我们每天都在用我们人类的语言和同伴交流着，通过语言来表达我们的喜怒哀乐，同样，动物们也有各自的语言。 同学们渴望听懂鸟的语言么？今天我们就一起去看一看小作者从鸟的语言中听到了什么，想到了什么？ 学习目标 课文介绍了哪几种鸟儿的语言？ 古时候谁懂鸟语？ “我”是怎样与鸟儿亲密交谈的？ “我”从鸟儿的话语中明白了什么道理？ jiǎo yě qín jū shǎ 矫健 公冶长 勤劳 拘束 傻话 冶 勤 傻 怠 慰 鹊 嗓 验 拘 勤劳 安慰 无拘无束 疏忽 试探 怠慢 猜想 倍感亲切 自居 编织 矫健的身姿 歌声和软语 呢喃软语 翩翩飞翔 异常深厚 摔死 犒赏 公冶长 通晓鸟语 专家 啼叫 知音 呆愣愣 傻话 催促 应验 降临 快意 喜讯 喳喳 画眉 黄莺 大雁 苍鹰 终日忙碌　搏击风雨 勇敢顽强 听读课文，把握内容。 1. 标段落序号，划分段落，读通课文，了解课文主要讲了什么内容 ？ 2. 小组交流段落划分情况。 3. 全班展示汇报。 分段段意 全文共12个自然段，可分为四段。 第一段（第1自然段）：讲生在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。 第二段（第2、3自然段）：讲公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通晓鸟语。 第三段（第4~11自然段）：讲“我”与布谷鸟交谈、倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。 第四段（第12自然段）：总结全文，说鸟儿说人类的朋友。 大家认为鸟儿会说话吗？它们真有自己的语言吗？ 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。  资料链接 公治长（前519-前470），名长，字子长，春秋时齐国人，亦说鲁国人。自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，终生治学而不仕。为孔子弟子、七十二贤之一，名列弟20位。因德才兼备，深为孔子赏识。 相传公冶长能通鸟语，并以此无辜获罪。孔子出于对诸侯开政的不满，又因对公治长身陷囹圄（líng yǔ）而痛惜，便说：“公冶长虽在缧绁之中，非其罪也。”并将女儿许他为妻。公冶长婚后，生了两个儿子，一个叫子犁，早亡，一个叫子耕。公冶长一生治学，鲁君多次请他为大夫，但他一概不应，而是继承孔子遣志，教学育人，成为著名文士。公冶长墓，座落在诸城市马庄乡锡山子（原名公冶山）东南麓。公冶长书院，在今安丘县城顶山。唐朝曾追封公冶长为莒伯，北宁追封其为高密侯。 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！/ 即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。/ 于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。 “我”是如何与鸟儿接近、交谈的？ 我最喜欢跟布谷鸟对话了： “你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。” 我从布谷鸟的叫声中听出了什么？ 它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！ 每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 喜鹊窝 画眉 黄莺 百灵 知音：知己 自居：自以为。 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神…… 补充知识 海鸥——搏击风浪 喜鹊——吉祥如意 鸽子——和平使者 百灵——聪明伶俐 燕子——报春使者 与鸟有关的成语 鸟语花香 草长莺飞 莺歌燕舞 一石二鸟 乌鸟私情 飞鸽传书 闲云野鹤 劳燕分飞 声名鹊起 鸟尽弓藏 飞鸟依人 龟文鸟迹 中心思想 课文主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。 文章字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情，表达人与自然的和谐相处的主题。 收集关于爱护鸟类的公益用语 鸟