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初三下册数学教案全 (3000字) ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 第二十六章 二次函数 [本章知识的要点] 1．探索具体问题中的数量关系和变化规律． 2．结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义，并了解二次函数的有关概念． 3．会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质． 4．会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴． 5．会利用二次函数的图象求一元二次方程（组）的近似解． 6．会通过对现实情境的分析，确定二次函数的表达式，并能运用二次函数及其性质解决简单 的实际问题． 26．1 二次函数 [本课的知识要点] 通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义． [MM及创新思维] （1）正方形边长为a（cm），它的面积s（cm2）是多少？ （2）矩形的长是4厘米，宽是3厘米，如果将其长与宽都增加x厘米，则面积增加y平方厘米，试写出y与x的关系式． 请观察上面列出的两个式子，它们是不是函数？为什么？如果是函数，请你结合学习一次函数概念的经验，给它下个定义． [实践与探索] 例1． m取哪些值时，函数y?(m2?m)x2?mx?(m?1)是以x为自变量的二次函数？ 分析 若函数y?(m2?m)x2?mx?(m?1)是二次函数，须满足的条件是：m2?m?0． 解 若函数y?(m2?m)x2?mx?(m?1)是二次函数，则 m2?m?0．