八年级语文上册第四单元教学案 [1500字].docVIP

八年级语文上册第四单元教学案 [1500字] ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 16大自然的语言 【一】、教学内容及分析 １、教学内容： 《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因。 ２、分析： 说明文的教学要体现文体特点，在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。通过学习，掌握说明文的特征，以便能学以致用。 【二】、教学目标及分析 １、教学目标： Ａ、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 Ｂ、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。 Ｃ、培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。 ２、分析： Ａ、多了解简单的物候知识。 Ｂ、具体分析指导阅读科普文章的方法。 Ｃ、将文体知识具体融入篇章中来理解。 【三】、教学问题分析： Ａ、边疆学生对于物候科学了解甚少，理解很难，故，可于课前带其到阅览室引导翻阅相关知识。 Ｂ、对于科普类文章的学习应多从学习方法上给予指导，进行有目的的学习。 【四】、教学过程设计： 第一课时教学过程设