2014最新人版11册数学教学计划.docVIP

长沙市雨花区 桂花树 学校学科教学计划 班级 六1、六3 科目 数学 册别11册 任课教师 蒋飞桂 制定日期2014.8 基本情况 男 女 合计 学科素质平均分 学科素质 优秀 学科素质 良好 学科素质 合格 学科素质待合格 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 教学内容 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教学 时数 第 一 单 元 分 数 乘 法 单元教学要求： 1．分数乘法的，掌握分数乘法的计算，能够比较熟练地进行计算。 2．理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 3．会理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 初步掌握确定物体位置的方法能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。掌握确定物体位置的方法根据方向和距离确定物体的位置简单的路线图。使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 元 圆 单元教学要求： 1、学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 2、探索圆的周长与面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。 3、 亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。 4、通过以上一系列的学习活动，激发学生的学习兴趣，培养主动探索的欲望和创新精神。 5、培养学生观察、比较、想象等能力，进一步发展学生的空间观念。 教学重点难点： 1、学生认识圆，知道圆的各部分名称 2、掌握圆的特征在同一个圆里半径和直径的关系 3、初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力 4、亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。 8 第 六 单 元 百 分 数 单元教学要求： 1、学生理解百分数的意义，知道它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。使学生能够比较熟练地进行小数、分数和百分数的互化。使学生在理解题意、分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。理解纳税、利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。 1、认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反应的情况； 2、培养学生的收集信息和处理信息的能力。 单元教学重点难点： 认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反应的情况。 2 第八单元 数 学 广 角 单元教学要求： 1 ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 ．感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力 单元教学重点难点： 1、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。 2、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 3 第九单元 总 复 习 单元教学要求 通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。 11 百分数的意义和写法 百分数和分数、小数的互化 用百分数解决问题 用百分数解决问题 整理和复习统计 3 17 总复习 2 18 总复习 4 19 模拟考试 3 20 期末考试 1 四、教学措施 1、加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识 2、注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。 丰富的空间与图形的教学，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展 4、注重统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。 Sapporo city with to layout and track traffic layout relationship Figure 5.2 Yibin city planning track traffic of need 5.2.1 Optimization city spatial structure, building a city four district, and Sanjiang more group of combination type band city planning Yibin City Center City will formed a city four district, an