《与同学们谈历史》教学设计集锦 (精选范文).docVIP

《与同学们谈历史》教学设计集锦 (精选范文) ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 《与同学们谈历史》的教学设计 漆河镇中学：刘丽球 教材的地位与作用： 这是学生中学时代的第一节历史课，自然也就成了学生对历史课的第一印象，，而第一印象往往带着先入为主的影响力。记得一位哲人曾经说过：“你永远没有第二次机会给人第一印象”。因此我们对这一节启蒙课要格外珍视，让学生能够在一开始就好好的去学习历史，喜欢历史，从而产生学习历史的兴趣和动力，第一课上好了，就成功了一半。 教学目标设计： 知识与技能目标：什么是历史？为什么要学历史？哪里去找历史？怎样才能学好历史？通过对这些问题的探讨引导学生对历史学习留下初步印象，对今后的学习起着良好的指导作用。 过程与方法目标：唤起学生对已有的知识和观念的回忆，出示学生熟悉的人物图片，物产图片，名人名言，启发学生从感性认识上升到理性思考。 情感态度价值观目标：让学生认识到学习中国历史的对将来国家建设，对个人世界观的形成都有着重大作用，培养学生的责任意识。 教学重点设计：为什么要学习历史？ 教学难点设计：怎样才能学好历史？ 教具准备：利用丰富多彩的历史图文资料制做好多媒体课件。 教学策略： 利用多媒体课件展示学生已有的知识储备内容：如故事，人物，或者物产图片等，教师启发学生观察思考并让学生回答一些浅显的问题，并设置一些悬念（需要学生学习后才能回答出来的一些问题），让学生产生学习的欲望。 教学程序： 导入：教师用亲切的语言为学生作自我介绍，形成良好的氛围。（教师开场白应体现出以下几点内容：一是让教师和学生相互间有个初步了解，形成积极向上的印象；二是师生在表达与倾听中相互了解，形成和谐的师生关系。） 新授： （一）：什么是历史 给学生提出问题“你印