Web内容可访问指南 1.0.docVIP

1.?简介 对于那些不熟悉网页设计可访问性问题的人，要考虑到许多用户可能有与自己非常不同的操作习惯: 他们可能无法容易地，或者根本不能看见，听到，拖动或处理某些类型的信息。 他们可能在阅读或理解原文上有困难。 他们可能没有或者无法使用键盘或鼠标。 他们可能只有纯文本的屏幕，小屏幕，或低速网络连接。 他们可能并不会说或不能通畅理解文档所用的自然语言。 他们可能眼睛，耳朵或手正忙碌或受某些事物的干扰（比如在开车上班途中，在一个喧闹的环境下工作，等等）。 可能使用早期的浏览器，完全不同的浏览器，语音浏览器，或不同的操作系统。 内容开发者必须考虑到页面设计过程中这些不同的情形。当要考虑若干种情况时，每种可访问性设计的选择通常使一些疾病类型的残疾病人立刻受益并融入整个网络。例如，通过使用样式表控制字体，废弃FONT元素，HTML作者对页面的控制将加强，页面对视力障碍的人群更具可访问性，通过共享样式表，还将减少所有使用者的页面下载时间。 本指南讨论了可访问性问题并提供可访问设计解决方案。每一条都针对特定的场合、特定的残疾（和字体样式的例子类似）可能产生的问题来解答。例如，第一条解释了内容开发者如何使图像具备可访问性。有些用户可能无法看到图像。有些可能使用基于文本，不支持图像的浏览器，有些可能关闭了图像支持（例如由于低速网络连接问题）。 并不是说要避免使用图像来提高可访问性。相反的，解释了为什么替代文字将使使图像具备可访问性。 替代文字是如何提高图像的可访问性的？替代文字中每个字都是重要的： 文本内容可能会被呈现为合成语音、盲文、和视觉播放文本。这三种机制每种都利用不同的感觉——合成语音利用听觉，盲文利用触觉，视觉播放文本利用视觉——使得信息对于那些存在各种感官或其他残疾的人们没有访问障碍。 为了有效，替代文本必须能传达图片同样的功能或目的。比如一张从外太空观察地球的拍摄图片的替代文字，如果图片的目的主要是为了装饰，那么“从外太空看到的地球照片”这样的文字就可以实现所需要的功能；如果照片的功能是为了举例说明世界地理的特殊信息，那么替代文字应当传达这种信息。如果设计这个照片是为了告诉用户通过选择图片（比如点击它）来获得关于地球的信息，那么替代文字应当是“关于地球的信息”。因此，如果这段文字为残疾人传达的功能或目的，与图片给其他用户提供的功能目的相同，那么就可将其视为同等的替代文字。 要注意的是，除了使残疾人用户受益之外，同等的替代文字可以帮助所有用户更快地找到页面，因为当索引页面时搜索引擎机器人可以利用这些文字。 网络内容开发者必须提供图片和其他多媒体内容的同等替代文字，相应的，用户代理（比如浏览器和诸如屏幕阅读器，盲文显示等的辅助功能）有责任为用户表达这些信息。 文字的非文字等同替代（例如，图标，预先录制的语音或者将文字翻译为手语的视频）能使那些访问文字有困难的人可以访问文档，这些人包括许多存在认知残疾，学习残疾的个体和聋人。文字的非文字等同替代对于无法阅读的人也有帮助。听觉描述就是视觉信息非文字等同替代的一个例子。多媒体演示的听觉描述可以使得不能获得视觉信息的人从中受益。 2.?可访问性设计的主题 本指南主要处理以下两个主题：保证内容良好呈现，使内容易理解与可导航。 2.1?保证内容良好呈现 通过遵循这些指南，内容开发者可以制作出内容良好呈现的页面。简介中提到的任何情况，包括身体上的、感觉上的和认知上的残疾，工作限制，和技术壁垒，这些页面都具有良好的可访问性。以下是保证页面设计良好呈现的几个关键因素： 将结构与表现分离（请参考内容，结构与表现之间的区别）。 提供文字（包括同等的文字）。文字可以被绝大部分浏览设备渲染，并且对几乎所有用户都具有良好的可访问性。 提供同等的信息（如音频、视频或其他感觉辅助功能）服务于盲人或聋人，这并不意味着需要为盲人事先录制一个网站的音频版本来提高可访问性。盲人可以使用屏幕阅读器来阅读整个页面的文字信息。 不依赖于一种硬件平台。页面应该在任何情况下工作，比如没有鼠标、小屏幕、低分辨率、单色屏幕甚至无屏幕、只有语音或文字输出的条件等。 指南第1至11条处理本主题。 2.2?使内容易理解与可导航 内容开发者应该使内容易于理解并且可导航的。这并不仅仅要求语言上的清晰与简单，而还需提供易于理解的页面导航机制。提供导航工具和位置信息能够极大的提高可访问性和易用性。并不是所有人都能使用图片映射(image map)、成比例的滚动条、框架页，或者是用来引导桌面图形浏览器用户的图片。有些人可能只能逐词阅读（如语音合成或盲文显示），或者一次只能看到一部分内容（如小的显示区域或放大显示），他们可能很容易就失去了上下文的联系信息。没有位置信息，用户可能难以理解巨大的表格、列表、菜单等等。 指南第12至14条处理本主题。 3.?本指南