第四教育署205学年第一学期期中质量抽测初二语文考试试卷.docVIP

第四教育署2015学年第一学期期中质量抽测 初二语文试卷 （考试时间100分钟 满分100分） 一、文言文阅读（27分） （一）默写（8分） 1.有情芍药含春泪， 。秦观《春日五首》 2. ，五十弦翻塞外声。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 3.道狭草木长， 。陶渊明《归园田居》 4. ，只有香如故。陆游《卜算子·咏梅》 （二）阅读下文，完成5—6题（4分） 诉衷情 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。光合梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 5.“关河梦断何处”一句中的“梦断”意指 。 （2分） 6.对本首词理解不正确的一项是： （3分） A.作者借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在报效国家，收复中原失地的壮志。 B.词中，昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战袍形成对比，表达了作者崇高理想与残酷现实之间的矛盾和报国无门的愤懑之情。 C.“泪空流”写出了词人对自己功名未成的不满和失望。 D.这首词主要抒发了作者对南宋统治者的不满，以及壮志难酬、无力报国的悲愤感情。 （三）阅读下文，完成7—9题（7分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 7.本文作者 （人名）是继孔子之后 学派的又一位大师。 （2分） 8.用现代汉语翻译下面的句子。 （3分） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 9.唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点： （2分） （四）阅读下文，完成10—12题（8分） 宋仁宗忍饿 宋仁宗一日晨兴，语近臣曰:“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰:“何不降旨索取?”仁宗曰:“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。” 【注释】①比：最近，近来。 ②禁中：皇宫。 10.“启”有如下解释：A.开启；打开。 B.扫除；清楚。 C.开导；启发。 D.陈述，禀告。文中“而启无穷之杀也”一句中“启”解释为（ ）（填写序号） 11.对“比闻禁中每有索取，外面遂以为例”一句翻译最合理的一项是： （3分） A. 近来听说皇宫里只要索取一次，宫外的人便以此为例，天天宰羊，以备他们自己享用。 B. 近来听说皇宫里只要索取一次，宫外的人便以此为例，天天要宰羊，以备朝中大臣享用。 C. 近来听说皇宫里只要索取一次，宫外的人便以此为例，天天宰羊，以备我（皇上）享用。 D. 近来听说皇宫里只要索取一次，宫外的人便以此为例，天天要宰羊，以备饥饿时享用。 12.故事中的宋仁宗具有 的品质，我们从中获得的启示是 （4分） 二、现代文阅读（33分） （一）让古代经典成为民族文化的基因（11分） ①去年教师节，习近平到北师大慰问教师时提到：“古代经典应该成为民族文化基因。我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。” ②流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园，形成共同的文化心理。它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。它是全民族的优秀的文化遗产，影响着全民族的行为规范。但是，出于众所周知的原因，我们对传统文化的继承和弘扬，经历过起起落落的波折。目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象，与对传统文化的淡忘有密切关系。国家提出“建设优秀传统文化体系，弘扬中华优秀传统文化”，是非常必要的。