【一轮复习】圆锥线教学目标.docVIP

第1课时 椭圆及其标准方程 知识与技能 过程与方法 学生掌握情况 1、掌握椭圆定义、椭圆标准方程的推导 1、求曲线方程的一般法 2、应用代数知识进行代数式的同解变形能力和化简能力 定义比较熟悉； 方程的化简比较困难。 2、利用椭圆的定义求焦半径 灵活使用定义 直接给出其中一个，求另一个掌握的比较好； 利用定义间接求解的意识比较差。 3、理解椭圆标准方程中a、b、c的大小关系及判断焦点的方法 化成标准方程的形式 熟练掌握。 4、求椭圆的标准方程 一、定义法 由椭圆定义确定2a、2b或2c，从而求出a2、b2，写出方程．二、： 及焦点位置（x轴上，y轴上）确定题目所给参数范围 代数运算学生容易掌握。 2、利用椭圆的定义解决一些简单问题 焦半径的取值范围、过焦点的弦与另一焦点围成的三角形周长、两焦点与椭圆上任一点构成的三角形周长、面积问题等。 通用方法需要加强训练。 3、求离心率的值或取值范围 方程思想或不等式思想： 1、根据题意寻找、、三者之间的关系式，再把关系式化为关于离心率的方程或不等式，结合，求解出,注意: 2、关于、、三者之间的等式或不等式两边同除以也常用来求的值或者范围 3、转化成几何中存在性和任意性问题 正确认识离心率的本质是关键； 几何中的存在性和任意性问题比较难掌握。 4、根据椭圆的性质，求椭圆的方程 方程思想 ⑴椭圆过点问题 ①椭圆过两个特殊的点（长轴短轴顶点），利用椭圆性质可直接看出焦点位置及长轴、短轴长 ②过某个点和已知椭圆有公共焦点，方法一：根据已知椭圆求出，设，带点，结合；方法二：求出，设，再代入点；方法三：写出焦点坐标，利用定义直接求出，再根据求出b；方法四：可以设 ⑵已知、、中某个值和离心率，可求出、，分焦点位置写出方程 能求解出方程，但方法的选择上思考比较少； 通用方法是训练的重点。 5、椭圆的第二定义相关问题 方程思想 （1）与两个焦点相关时常用第一定义，与一个焦点相关时常用第二定义；（2）注意定点、定直线是相对应的，即左焦点对应左准线；（3）焦点弦长常与第二定义相关；（4）第二定义解题同时参考数形结合思想 学生未能正确认识第二定义的数学本质，所以解题是很难灵活运用。 第3课时 双曲线及其标准方程 知识与技能 过程与方法 1、利用双曲线的定义（P为双曲线的一点），求解 方程思想 2、求双曲线的标准方程 （1）求与双曲线－＝1共渐近线由题目条件判断出动点轨迹是双曲线待定系数法(1)与双曲线－＝1共渐近线的可设为－＝λ(λ≠0)； (2)若渐近线方程为y＝±x，则可设为－＝λ(λ≠0)； (3)若过两个已知点则设为．二、定义法： 由题目条件判断出动点轨迹是双曲线，由双曲线定义确定2a、2b或2c，从而求出a2、b2，写出双曲线方程．等轴双曲线的离心率与渐近线关系 双曲线为等轴双曲线?双曲线的离心率e＝?双曲线的两条渐近线互相垂直(位置关系)．双曲线的焦点到渐近线的距离等于虚半轴长b 利用点到直线的距离公式可以加以证明 渐近线与离心率的关系 （1）焦点在x轴上：渐近线方程为，离心率为 （2）焦点在y轴上渐近线方程为，离心率为或 方法二：抛物线轨迹法：若不确定是否是标准式，有已知条件可知曲线的动点规律，一般用轨迹法 第6课时 抛物线的几何性质 知识与技能 过程与方法 1、掌握抛物线的简单几何性质 1、熟记抛物线的焦点坐标，范围，对称性，准线等几何特征 2、在解题中要灵活的将动点到焦点的距离与动点到准线的距离相互转化。 2、能运用抛物线的几何性质处理一些简单的实际问题：直线与抛物线的位置关系的判断、直线与抛物线相交的弦长问题 直线与抛物线的位置关系的判断方法： 联立2个方程，根据二次方程根的个数判断方法 直线与抛物线相交的弦长问题：可利用弦长公式 第7课时 直线与圆锥曲线 知识与技能 过程与方法 1、直线与圆锥曲线的位置关系 1、转化为一元二次方程解的情况来判断 直线方程与椭圆方程联立，消去y得关于x的方程Ax2＋＋＝ 一、弦长公式： 1.斜率不存在时，求出交点坐标，直接计算； 2.斜率不存在时，利用弦长公式计算。 二、当直线过焦点时，利用第二定义转移求弦长。 3、中点弦问题 1、通用方法：联立直线与圆锥曲线的方程 2、点差法：设两点A(x1，y1)、B(x2，y2)，代入椭圆方程得两式相减得＝－×，即kAB＝－×，其中AB中点M为(x0，y0)． 第8课时 圆锥曲线综合应用 知识与技能 过程与方法 1、圆锥曲线中定值或定点问题 1、通用方法：先表示出所求问题、再转化成恒成立的等式。 2、特殊到一般的方法：先选具体值就出定点和定值，在加以验证。 2、圆锥曲线中最值（或取值范围）问题 1、解析法：选变量→列式→