在务实和创新中走新的境界(交流用).docVIP

全市建设学习型企业总 结表彰大会暨企业培训 工作会议经验交流材料 在务实和创新中走向新的境界 常州供电公司 常州供电公司从2001年10月开始着手建设学习型企业，在2002年公司的党代会上，我们明确提出：把建设学习型企业与创建国际一流供电企业作为今后四年的两大奋斗目标。我公司作为江苏省电力公司建设学习型企业的先行者，得到了江苏省电力公司的肯定并被推广，全国包括山东、安徽、浙江、河北、湖北等省十余家地市级供电企业到我公司进行专题学习。2003年11月，《新华日报》、《光明日报》先后专题报道了我们常州供电公司建设学习型企业的做法和经验。 回顾两年多来的实践，我们总的做法是边实践边反思，边总结边改进，始终遵循抓住“三大板块”、当好“三个角色”、分四步推进的基本工作方法和程序。“三大板块”：学习型组织和企业文化的理念板块；组织学习反馈、反思、共享这三大要素板块；由内源学习、外源学习、共享学习和“五项修炼”活动这四大学习系统组成的运作板块。“三个角色”：即建设学习型企业的领导小组和工作小组成员当好设计师、仆人和教练。分四步推进：即学习阶段，掌握基本理念和方法技巧；设计阶段，设计内源学习、外源学习、共享学习和“五项修炼”活动这四大学习系统；演练阶段，自己编写学习材料，自主培训，交流、指导各类学习型组织等；推进阶段，发挥各级领导和组织的主观能动性，结合实际选择各自的突破点，起步建设学习型班组、学习型党组织、学习型科技团队、学习型家庭等多种学习型组织，培育试点单位，以点带面，总结、借鉴成功经验。 围绕这一基本工作方法和程序，2003年，我们着重抓好“六个加”，一方面在学习与工作的结合上下工夫，另一方面着力与学习力向生产力的转化，突出务实和创新两个主题，使学习型企业的建设进一步走向深入。 一、灌输+互动，在浓郁氛围中浸润理念。 在理念宣传上，我们始终坚持“学习日”制度，两级中心组学习成员双月周六集中学习，领先一步掌握学习型企业的理论知识；坚持每月在内部刊物上编发建设学习型企业的专题学习材料，充分利用电子显示屏、橱窗等宣传阵地，宣传建设学习型企业的先进理念；自己编写下发形式新颖、内容生动的学习型企业理念通读本，用简明、通俗、易懂的文字、故事和图片传播学习型企业知识和理念；完善建设学习型企业网页和青年科技论坛，广泛开展群众性读书活动，促进学习，增强交流，更加深入地营造良好的建设氛围。 2003年，我们还进一步丰富和完善了“学习日”，采取“学、看、讲”三结合、集中和分散相结合的形式进行。即除了继续学习相关的理论和理念，举办一些高起点高层次的报告会、讲座、论坛之外，还分期分批组织部室负责人和基层党政主要领导，到其它创建有特色、取得一定成效的企业进行学习考察，在理性的思考中融入感性的认识，加深对学习型组织基本理论的认识，在学习借鉴中进行探索和实践；要求两级领导干部在本单位或部门的职工大会上讲一课，讲自己的学习体会，分析和部署自己的分管工作，其中支部书记必须围绕学习型企业进行讲课。另外，我们还要求各单位、支部每半年至少组织一次自己的“学习日”，把“学习日”从两级中心组成员延伸到管理干部、班组员工，以多层次、多形式、多内容丰富“学习日”活动。 在学习型组织理念的传播和实践中，我们抓住团队反馈、反思、共享学习和学习之后要有新行为这一关键，注重各级组织内源学习与外源学习的互动，做到学习与工作紧密结合，使工作学习化，学习工作化。例如：每次学习日集中学习之后，两级中心组都进行讨论，畅谈各自得到的启示；每周安全活动，各班组回顾一周工作得失并分析下周工作危险点，根据工作难点展开岗位技术培训，人人参与，踊跃发言，做到安全活动与技术培训相结合，安规专题主讲与提问探讨相结合；专业对口的结对班组定期活动，就行之有效的工作方法、学习方法以及实践中碰到的疑难问题，相互交流，相互听取意见，达到互帮互学，共同提高的目的。通过有效的团队学习，在开放的交流和互动学习中使个人的学习成果为大家所共享和吸纳，个人的智慧逐渐汇集成集体、组织的智能，一方面提升组织学习力，同时对组织的发展愿景取得来自内心深处的认同，在认同中凝聚人心，凝聚力量、凝聚智慧。 二、调查+征询，在开放心灵中汇集愿景。 一是对基层的建设需求和疑难展开调查征询。2003年初，公司领导谋划创建思路时，认识到创建学习型企业工作和我们的日常生产经营管理之间不仅仅是搞好结合就可以了，更应该发挥和体现出它的促进和推动作用。公司领导说，我们建设学习型企业，首先要到基层了解他们的实际需要，然后帮助他们找准结合点和突破点，确定2003年建设的方向和重点工作。这样，才能结合实际提高员工的学习力，才能更快更好地把学习力转换成我们的实际生产力。在这个要求下，公司成立了建设学习型企业指导组，明确指导组的职责为：（1）调查研究，了解各级创