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初二语文标点符号专项训练 命题：丁莹 审核：印玉美 一．知识梳理： 1.问号： ①选择问句，句中用逗号，句末用问号。 ②连续问句后均用问号。 可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ ③倒装句，问号放在句末。 领到新书了吗，那几个刚来的同学？ ④有的句子虽有疑问词，但没有疑问语气，句末不可用问号。 谁也说不清他到底是什么人。 ⑤语气强烈的反问句有时可用感叹号： 野豆角花，谁不认识！ 2.冒号： ①用在称呼语的后面，表示引起下文。 “同志们：现在我们开会了。” ②用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等词语的后边，表示引起下文。 不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？ ③用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 他们热衷的话题：足球。 ④转述的话（间接引语）不能用冒号。 老师说过，他今天不舒服，不来给同学们上课了 。 ⑤冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。 本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 ⑥引文不独立，不能用冒号。 苏轼《念奴娇》词描绘了长江：（冒号去掉）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景象。 ⑦用于总括性话语的前边，以总结上文。???直到十几天之后，这才陆续