利用兴趣,增加堂教学的有效性.docVIP

利用兴趣，让课堂教学更加有效 单位：山西省古交市桃园联校 姓名：吴学文 联系电话：2999515 邮编：030200 性别：男 关键词：兴趣 有效 情境 文章摘要： 提高教学效率是作为教师的永恒追求，而提高学生学习的兴趣是解决这一问题的有效途径。在导入中增加学习兴趣，使学生在高昂的情境中投入。在教学过程中创设情境，使我们的教学更加得心应手，学生的探索自主深入。在练习中有趣设计，让学生在轻松中得到巩固与提高。教学效率得到提升。课堂教学将更加有效。 正文： 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。充分激发学生的学习兴趣是当前开展素质教育，优化课堂教学，提高课堂教学有效性的最根本、最有效的途径之一。在日常教学工作中应该怎样提高学生学习兴趣，使课堂教学更加有效，这才是我们教学追求的目标。 在导入中设置情境，激发学生学习兴趣。 好的开头是成功的一半，一节有效的课堂必须有一个好的导入，而好的标准是要看能否激发学生的学习，能够让学生在轻松愉悦的环境中思考，探索新知识的奥秘。在教学中，注重教学导入能起到事倍功半的效果。在教学折线统计图时，从学生喜欢的旅游入手，介绍新疆吐鲁番的自然风光，从早穿皮袄午穿纱，晚上抱着火炉吃西瓜来体会吐鲁番一天的温度变化，在温度