历年高考生毕业生毕业作文复习之浅见.docVIP

。。 . . 。。 . . 小学生毕业作文复习之浅见 实验小学 孟利敏 作为语文老师，我们都知道，学生的作文水平不是短时间内就能迅速提高的，所以，我们常常会产生“作文复习不复习一个样”的心理。不过我想，在复习期间，只要我们抱着一种积极的心态，精心设计每一节课，并循序渐进地进行作文训练，相信或多或少总会有收获。下面我简单地谈谈我的一些不成熟的做法： 分清类别，做好复习计划 进行习作复习前，作为老师，我们可以根据大纲要求把作文分为记叙文（以写人写事为主）、想象作文、读后感、应用文（书信、建议书）四大类别。然后有计划地分类进行复习，“有计划”主要指作文复习的时间安排要分散，不能太集中，每周至少要抽出两节课的时间进行作文训练。 以“记叙文”为例谈作文复习的方法 我自己有这样的体会，只有我懂得了哪些文章好，好在哪里，我才能出写好文章。那么对于这些写作能力还有待提高的孩子来说，只有学会鉴赏文章，才会有意识地去模仿，去创造。因此，我认为在复习期间，给学生提供一些优秀的习作，指导学生学会欣赏文章显得尤为重要。我想可以分以下几步来进行： 第一步：优选习作 ，学会鉴赏文章 因为“兴趣是最好的老师”，尤其是在复习期间，让孩子们在兴趣中学习显得