历年高考的中学的中学语文新诗教学及其改进策略.docVIP

。。 . . 。。 . . 缺失的中学语文新诗教学及其改进策略 苏州市工业园区第三中学 张兰芳 一、缺失的中学语文新诗教学 教材中新诗选文的缺憾 新课程实施之前，老教材中新诗篇目相对其他文体是极为缺失的，从初中到高中，学生接触的新诗不过七八首，而且范围有限，大多以毛泽东、郭沫若、闻一多的作品为主。新课程标准实行后，各地教材增加了现当代代表诗人如徐志摩、舒婷等人的诗作，也加入了一些外国新诗，但无论是相对数量还是诗人的选择仍存有缺憾。 以人教版、苏教版和粤教版三个版本的高中语文必修教材为例，人教版高中语文必修教材仅在必修一第一单元沁园春　长沙雨巷?再别康桥大堰河断章风雨?错误回旋舞?在一个地铁车站吟诵青春 毛泽东词两首沁园春·长沙忆秦娥·娄山关中国现代诗歌五首死闻一多再别康桥徐志摩雪落在中国的土地上艾青热爱生命食指双桅船舒婷外国诗歌四首致大海我一无所求底片黑八月 相比老选材，各版本的新教材增加了新诗的篇目，加上相配套的《语文读本》，新诗的选文相对丰富了不少。但是对于三年的高中语文教学课时来说，10首左右的新诗还是比较少的，何况其中还有学生并不喜欢的篇目。因此，无论从选文的篇目数量还是诗人选择方面，目前的语文教材都仍存在缺失现象。 2、高考中新诗考查的缺位