数字时代大学生汉书写危机.docVIP

数字时代大学生汉字书写危机 摘要:数字时代,汉字书写危机在受过高等教育的高素质群体中,表现得更为突出。大学生汉字书写能力降低受诸多因素的影响,它与汉字音码输入、书写态度、字理分析能力、书写频率、选择性注意、语体色彩等因素有关。汉字二次教学要从原因中找方法;同时也要遵循词本位原则,注意非首音节汉字的教学,以及形符微别现象。 关键词:数字时代;大学生;书写能力;汉字二次教学 中图分类号:g642文献标识码:a文章编号:1671-1610 2012 05-0088-05 数字时代,电脑中“万码奔腾”的书写方式已悄悄颠覆人们传统的手写汉字的习惯,汉字书写能力不断降低。2010年9月《中国教育报》就指出:“汉字危机”成不争的事实[1]。同年,光明网关于“在网络时代如何看待汉字的书写”的调查说明:2096%的人很少用笔书写汉字;1423%的人经常写错别字;4152%的人经常提笔忘字;8520%的人认为全民汉字书写水平在下降。[2]在这场汉字书写危机中,受过高等教育的高素质群体,因键盘依赖症而导致的“提笔忘字”现象[3],更令人堪忧。新闻媒体大量充斥着类似“中文系大学生写作文竟用拼音”[4]、”武汉一高校测评显示15%大学生汉字书写不合格”[5]的信息。 面对令人堪忧的用字现象和高校教学的尴尬现状,本课题拟以当代大学生的用字情况为调查对象 调查表见附录 ,寻找高素质人才书写能力下降的真正