2016秋一年级音乐上册 第5单元《三只小猪》教案 新人教版.docVIP

三只小猪 课题 音乐情景剧《三只小猪》 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： l、通过复习歌曲熟练唱出旋律，掌握3／4拍节奏并抒发对音乐的喜爱。 2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。 3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。 重难点： 学生能熟练掌握主题，感受故事场景。 教学准备： 多媒体 录音机 小乐器 教学过程 通 用 教 案 修 改 补 充 一、组织教学 l、音乐声中进入教室，师生问好； 2、律动； 为复习歌曲做准备，帮助学生感受3／4拍节奏。 二。、让学生讲《三只小猪的故事》 三、听赏《三只小猪》 师：“音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友，看看他们是谁? ：三只小猪 你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?” 播放动画片段《三只小猪》 （说明：以故事贯穿整首乐曲，激发学生兴趣，轻松自如的掌握旋律。） 师提问：你们喜欢影片中的哪只小猪?为什么? 生：我喜欢老三，因为它勤劳聪明。 我又让他随音乐演演小猪盖房的情景 师：有没有喜欢其他小猪的? 生：我喜欢老大，他会吹笛跳舞。 我听了特高兴，让班里喜欢老大的同学一起表演吹笛的动作，按照从个体到全体的教学理念，使全班同学投入到课堂学习中。 师：我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什么事情? 生：讲