2016秋三年级音乐上册 第二单元《森林水车》教案 新人教版.docVIP

森林水车 教学内容 ?欣赏《森林水车》 ?教学目标 ?1．能感受并说出乐曲欢快的情绪。 ?2．能哼唱A主题和C主题，体验人们愉快劳动的心情，并联想水车车轮滚动的形象。 ?3．能分辨乐曲“引子A B A C A尾声”的结构。 ?教学过程 ?1．视频导入 （1）播放水车的视频，简单介绍水车的形状与用途。 （2）有许多音乐作品都表现了欢快的水车形象。老师范唱或播放日本歌曲《森林水车》，引导学生听出形容水车车轮转动的象声词是“咕噜咕噜咕隆”，并唱一唱。 （3）老师小结：这首歌曲前奏的旋律就是从管弦乐曲《森林水车》中借鉴来的。 ?2．初听乐曲 （1）《森林水车》和《钟表店》《森林中的铁匠》是世界上三首最著名的描绘性的标题乐曲。从《森林水车》中我们好像就听到了水车车轮“咕噜咕噜咕隆”转动的声音。 （2）播放全曲，引导学生听辨音乐中表现水车车轮转动的形象。 ?3．分段欣赏 （1）引子 ?①播放引子部分，引导学生从力度、速度和弦乐器的音色中感受引子优美、安静的情绪，从声效模仿中分辨鸟叫和水车车轮转动的形象，联想到安静、优美的森林早晨景象。 ?②复听乐曲，引导学生随音乐八六拍的韵律轻轻晃动身体。（注意：八六拍要按二拍子的韵律晃动身体） （2）“水车”主题（A） ?①播放第一主题。引导学生听辨出“水车”主题，通过轻快活泼、跳进的旋律，以及连音与顿音的结合使人联想起水车车轮的飞速旋转和人们愉快劳动的心情