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新课程课堂教学评价的新技能、新方法（字幕1） 作者： 初中物理课程团队 ?? 评论数/浏览数： 196 / 496 ?? 发表日期： 2010-12-28 09:19:53 ?给作者发送信息 | 推荐此文章 | 添加到收藏夹 各位老师，在这一讲里我们想和大家交流一下观课、议课的新构想。实际上观课、议课我们讲了一些方法和技术，但是这些方法和技术需要一个什么？需要一个目标来指导，这个目标就是我们去架构的观课、议课的视角和方向的一个框架。 这幅图，弄得很浪漫，我们渴望建设一个什么？更美好的课堂，更理想的课堂，更浪漫的课堂。我自己曾经研究了一下课堂，对于理想课堂我有这么一些观点，有这么一些看法，并由此产生了一些观课、议课的视角。下边我就和大家一起分享一下。 首先，我认为，理想的课堂，在我们观课、议课过程当中，要去关注学生在课堂上的生活状态，为什么要去关注课堂上的生活状态呢？我们看几则消息，看你读了以后你有什么样的看法和想法。第一则是小学的，在2008年的4月2日的《成都商报》上，我们看到了这样一则消息：某地一名小学生因为爱说话，成绩差，被排在教室的最后一排。10岁的他，耗时5个月在教室的墙上挖出一个46厘米的深洞。各位老师，你读了有什么感受，我向你们汇报，当我读到这的时候，我突然想起了两个文学形象，第一个是基督山伯爵，第二个是《肖申克救赎》里边那个从地牢里边逃出去的银行家。我就想着，我