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                2010届顶岗训学生手册
                     
顶岗实训学生手册
    
专    业                        
班    级                        
学    号                        
姓    名                        
指导教师                        
实训单位                        
                                
    
杭州万向职业技术学院
                      二O    年   月   日
目  录
  
1、……………………1
2、……………………………2
3、……………………………9
4、……………………………………10
5、………………………………26
6、杭州万向职业技术学院学生顶岗实训鉴定意见…………………………28
7、杭州万向职业技术学院学生顶岗实训申请表……………………………30
8、杭州万向职业技术学院学生顶岗实训检查记录表………………………31
9、杭州万向职业技术学院学生毕业顶岗实习成绩评定表…………………37
         
杭州万向职业技术学院
顶岗实训目的、要求及说明
 
一、顶岗实训目的
顶岗实训是高职教育教学过程中最后阶段的实践性教学环节,也是体现校企合作、工学结合、培养学生实际动手能力的一种重要形式。学生通过顶岗实训,能够巩固并加深对所学专业知识的理解,加强理论与实践的结合,弥补课堂教学的不足;通过顶岗实训,能够培养实际动手能力,锻炼和提高工作能力,获得职场经验,为其能够较快地适应社会、顺利地上岗就业打下良好的基础。
二、顶岗实训要求
    1、严格遵守国家政策法令和学校的有关规章制度,自觉接受学校指导教师和班主任的指导与管理。
2、严格遵守实训单位的各项规章制度,听从主管人员指挥,服从工作安排,按时上下班,做到不迟到、不早退、不旷工。
3、学生必须全程参加顶岗实训,如有特殊情况不能参加实训者,须事先获得系、学院的批准。
4、明确实训目的,端正实训态度,实训中做到勤奋好学、虚心求教、文明礼貌、积极主动,自觉养成劳动习惯,努力掌握服务技能。
5、注意收集素材,为撰写实训报告、论文(设计)做好准备。
6、认真做好实训记录,学生必须携带《顶岗实训手册》按时返校,并由班主任统一收齐,签具意见,上交系办。
二、顶岗实训手册填写说明
1、在实训中,学生应将每周的出勤情况、工作情况、收集的资料、听取的报告等内容如实记入实训手册。
2、实训结束后,学生须写出实训报告,实训报告的内容主要有:实训单位基本情况介绍,实训的主要内容及收获,实训的心得体会、对学校实践教学环节的建议等,实训报告字数不得少于1500字。
3、实训结束时,学生应主动请求实训单位给出实训鉴定意见,并加盖公章,作为顶岗实训的接收单位证明材料;主动请求学校指导教师与班主任签具成绩评定等级意见;最后,由系根据前面三方面的意见综合考核,评定学生最终的实训成绩等级。
杭州万向职业技术学院
学 生 顶 岗 实 训 承 诺 书
为了加强社会实践锻炼,提高专业技能和就业竞争力,本人申请离校到企事单位实训,并郑重承诺如下:
1.本人将严格履行学院离校审批程序,经学院相关部门审核批准后才离校;
2.按规定时间到实训单位实训,如需调换实训单位,将事先报告校内外指导教师,办理相关离岗手续后才到新的实训单位,决不先离岗后报告; 
3.到岗两天内报告校内指导教师,并留下本人可及时联系的通讯方式,保证每月至少与校内指导教师保持联系二次; 
4.自觉遵守国家法律法规,遵守实训单位和学院的规章制度,有事将事先向单位指导人员和实训指导教师双方请假,不擅自离岗,不做损人利己、有损实训单位形象和学院声誉的事情,不参与一切违法犯罪活动。若发生违纪情况,同意用人单位按职工管理办法处理。
5.实训期间要严格遵守顶岗实训单位的各项规章制度、操作规程和学院顶岗实训纪因违反顶岗实训纪律和安全操作规程造成自身伤害由学生本人负责,造成他人或企业经济损失,由学生本人和家长承担经济和法律责任。
6.严格按照《杭州万向职业技术学院学生顶岗实训管理办法》要求,认真写好顶岗实训手册,完成好各项实训任务。
7.根据学校要求,按时完成毕业设计(论文)答辩。承诺人:               系        专业  班         年    月    日
顶岗实按周计算:~ 月  日   	实训部门			出勤情况	全勤(         天)   事假(      天)    病假(     天)		实训具体内容(工作内容、发生的问题、解决的措施;收集的资料、听取的报告等)
                         
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