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电气工程及其自动化专业人才培养模式改革.txt女人谨记：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就别的女人花咱的钱，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，还打咱的娃。 本文由秦凯亚贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 第 3 2卷 增 刊 电气 电子 教 学 学报 1 7 电气 工 程 及 其 自动 化 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 莫岳平 , 陈 虹 ( 州 大 学 能 源 与 动 力 工 程 学 院 ,江 苏 扬 州 2 5 0 ) 扬 2 0 9 摘 要 : 文 是 作 者 多 年 来对 电 气 下程 及 其 冉动化 专 业 人 才培 养模 式 进 行 改革 探索 获 得 的 成 果 , 该 专 业 人 才 培 养 模 式 定 位 为 用 丁 程 师 , 本 将 应 研 发 l 程 师 T 的培 养 模 式 .专业 能力 确 定 为 : 核心 知 识 ( 业方 向课 程 ) 专 +创 新 能力 +1 程 实践 能力 . 同 时 电 气 _ 及 其 自动 化 专 业 根 据 当地 二 T程 社 会 经 济发 展 需 要 调 整 专 业 定位 , 加 新 能 源应 用 方 向 . 增 关 键 词 : 才培 养 ; 程 体 系 改革 ; 能 源 应 用 人 课 新 电气 工 程 及 其 自动 化 专 业 主要 研 究 电 能 的 产 学环 节一条线 的设 计 , 以培 养 学 生 的创 新 能力 为 核 心 , 高学生 的综合 能 力 和尽 快 适 应 未 来工 作 能 力 提 为 目标 , 现 学 生 专 业 知 识 面 的 拓 展 , 践 能 力 的 增 实 实 生 , 输, 传 转换 , 制 , 存和 利用 .该 专业根 据 国际 控 储 上 面向 电能的各 种 技术 数 字 化 , 合 化 和智 能 化 的 综 发 展趋势 , 以电为 主 , 电结 合 , 按 机 自动控 制 和 计算 机 信息处理 为基础 进行 特色专 业教 育 .学科 专业具 有 ( ) ( ) 合, ( 弱 ( 并重, ( ) 控 制 管 理 结 强 电) 电) 软 件 硬( ) 件 兼顾 等鲜 明特 点 .并 按 照 础 扎 实 , 基 知识 面宽 , 应性 强 , 重能力 培养 适 注 的原则组 织 教学 , 培 养从事 供用 电管 理 , 电气 设 备 研发 , 行 控 制 , 运 电气 设计 的高 级工 程技术 人才 . 长, 创新 意识 和创新能 力 的提高 .首 先 , 结合 课程 和 教 师 的情 况选择 部分课 程开 始进 行与 工程 相结合 的 实 验 教 学 , 累 经 验 总 结 教 训 , 后 , 步 推 广 到 全 积 然 逐 部课 程 ; 次 , 其 提供 一套 适合 本专 业 的进 行研究 性教 学 和研究 性学 习的方法 , 实施 办法 和评 价体 系 ; 最后 进 行 研 究 性 的 学 习 创 新 实 验 的 实 践 活 动 , 实 验 室 在 条件 的最大 限度 下 , 高 学生 的创 新 能 力 .在 此 基 提 础上 , 进一 步开展产 学研 合作 教育 , 拓展 校外实 习基 地 , 证 社 会 实 践 , 产 实 习 的 顺 利 进 行 , 成 校 际 保 生 形 我校制定 电气工 程及 其 自动化专 业 的人才 培养 模式是 : 根据 ( 管 ( ) 合 , ( 弱 ( ) 控 制) 理 结 强 电) 电 并 重, ( ) ( ) 软 件 硬 件 兼顾 的原则 , 注重采 用数学工具 进 行专业理论 分析 的方 法 , 以实验研 究 , 算机 仿 真模 计 拟 为手 段 , 动 学 生 的 学 习积 极 性 , 展 学 生 的 个 性 , 调 发 合作, 校企 合作 的新 机 制 .努 力 使 人 才 培养 质 量有 较大 的提高 . 1 2 我 校 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 的 具 体 特 色 . 充分 留给学生 自主学习 的空间 .从三 年级开始 , 由学 生 自主选择专 业 方 向和人 才培养 类型 .由于 高校 年 年 扩招 , 工科 院校 均 设 立 了 电气工 程及 其 自动 化专 由于 教 学 计划 是 人 才 培 养 总 体 设 计 的 具 体体 现 , 系到大学生 知 识 结构 和素 质 结 构 的