第十三章内能new.docVIP

第十三章《内能》（总第22课时） 设计人：张蒋 【学习目标】 1、通过生活中的例子能说出扩散现象、分子的热运动 2、通过能量转化的实例能说出内能概念和改变物体内能的两种方式 3、通过探究实验比较物质的比热容和热值，会计算物质的吸放热 【学习重难点】1、分子间存在相互作用力 2、内能与热量关系 3、比热容的认识，热量的计算。 【学习过程】： 一、基础知识回顾 1、分子动理论指出：物质是由???????? 构成的，一切物质的分子都在???????????????? ，分子之间存在着相互作用的????????????? 。 4、改变物体内能的方法： 和 。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会 （将 能转化为 能）。 物体对外做功物体内能会 （将 能转化为 能）。 ②热传递：使温度不同的物体相互接触，低温物体温度 ，高温物体温度 。这个过程，叫做 。发生热传递时，高温物体内能 ，低温物体内能 。在热传递的过程中， 叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）做功和热传递改变物体内能上是等效的。 5、单位质量的某种物质，温度升高 所吸收的热量叫做这种物质的比热容。水的比热容是 ，它表示的物理意义是 。已知铜的比热容比铝的小，质量相同的铜和铝，它们吸收相同的热量， 上升的温度高。 6、比热容是物质的一种属性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 7、比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。 ②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。 8、热量的计算公式： ①温度升高时用：Q吸＝ Q放＝ 二、构建系统 三、诊断评价 1、下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（????? ）。 A．久打扫房间时灰尘飞扬B．水从高处流向低处 C．放在空气中的铁器过一段时间生锈了D．在一杯水中放些盐，一会儿整杯水变咸了 一根钢棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（????? ）。 A．分子太多????????????????????? B．分子间没有空隙 C．分子间有引力和斥力???????????? D．分子在不停地运动着 A．给自行车车胎打气时要用力，说明气体分子间只有斥力，没有引力 B．室内扫地时，在一束阳光下看到灰尘在空中飞舞，这就是分子运动 C．用力拉铁丝，铁丝不断，说明分子间只有引力，没有斥力 D．把糖放在开水里，整杯水变甜，说明分子在不停地运动 4、下列事例中，通过做功改变物体内能的是（ ） A、放入电冰箱中的食物，温度降低 B、刀在砂轮上被磨得发烫 C、将开水倒入水杯，水杯变得烫手 D、夏天在阳光的照射下，柏油路面温度升高 5、生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指 高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指 增加。 4.汽车发动机是用水做冷却剂的，这是利用了水 的性质；一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比热容 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 6、一位同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据结果描绘温度—时间图象如图1所示。由图可知，甲物质温度比乙物质温度升高 （选填“快”或“慢”）。甲物质比热容 乙物质比热容（选填“＞”“＜”或“=”）。 7、铜、铅的比热容之比是3：1，一铜块和一铅块质量之比是2：3，若它们吸收的热量相同，升高温度之比是 。 8、火柴头在火柴盒上轻轻划过就能燃烧，从能量转化的角度讲，是将 能转化为 能，这是通过 的方式实现的。火柴头也可以用火点燃，这是用 方式实现的。 四、归类解析 1、下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ） A.打开香水瓶盖后，满屋充满香气 B.衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了 C.打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D.将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水就红了 如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开．这个实验说明了（　 　） A．一切物质的分子都在不停地做无规则运动 B．