河南省第三高级中学高二物理上学期《探究碰撞中的不变量》导学案.docVIP

河南省灵宝市第三高级中学2012-2013学年高二上学期物理《探究碰撞中的不变量》导学案 碰撞中物体的速度是否改变？ 碰撞中的不变量可能有哪些种类？ 三个参考案例中物体的速度如何测量？ 三．自主检测 1．在“探究碰撞中的不变量”的实验中，为了顺利地完成实验，入射球质量为m1，被碰球质量为m2，二者关系应是 A．m1 m2 B．m1 m2 C． m1 m2 D．以上三个关系都可以 2．两球相向运动，发生正碰，碰撞后两球均静止，于是可以断定，在碰撞以前 A．两球的质量相等 B．两球的速度大小相同 C．两球的质量与速度的乘积之和的大小相等 D．以上都不能断定， 3．在“探究验证”的实验一中，若绳长L，球1、2分别由偏角α和β静止释放，则在最低点碰撞前的速度大小分别为 、 。若碰撞后向同一方向运动最大偏角分别为α，和β，，则碰撞后两球的瞬时速度大小分别为 、 。 4．水平光滑桌面上有A、B两个小车，质量分别是0．6k g和0．2kg．A车的车尾拉着纸带，A车以某一速度与静止的B车发生一维碰撞，碰后两车连在一起共同向前运动．碰撞前后打点计时器打下的纸带如图所示．根据这些数据，请猜想：把两小车加在一起计算，有一个什么物理量在碰撞前后是相等的? 5．如图所示为气垫导轨上两个滑块A、B相互作用后运动过程的频闪照片，频闪的频率为10 Hz．开始两个滑块静止，它们之间有一根被压缩的轻质弹簧，滑块用绳子连接，绳子烧断后，两个滑块向相反方向运动．已知滑块A、B的质量分别为200g、300g。根据照片记录的信息，释放弹簧，A、B离开弹簧后，A滑块做 运动，其速度大小为 。 本实验得出“在实验误差范围内，碰撞中mv的矢量和是不变量”这一结论的依据是 6．某同学用如图甲所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证mv的矢量和在碰撞中是守恒的。图中PQ是斜槽，QR为水平槽．实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作10次，得到10个落点痕迹．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹．重复这种操作10次。图甲中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点，B球落点痕迹如图乙所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与O点对齐。 1 碰撞后B球的水平射程应取为 cm。 2 在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量? 答： 填选项号 ． A．水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离 B．A球与B球碰撞后，测量A、B球落点位置到O点的距离 C．测量A球和B球的质量 或两球质量之比 D．测量G点相对水平槽面的高度 7．用如图所示装置做“探究碰撞中的不变量”实验，质量为mA的钢球A用细线悬挂于O点，质量为mB的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上，O点到A球球心的距离为L，使悬线在A球释放前伸直，且线与竖直线的夹角为，A球释放后摆动到最低点时恰与B球正碰，碰撞后，A球把轻质指示针OC推到与竖直线夹角β处，B球落到地面上，地面上铺一张盖有复写纸的白纸D，保持角度不变，多次重复上述实验，白纸上记录到多个B球的落点。 1 图中s应是B球初始位置到 的水平距离。 2 为了探究碰撞中的守恒量，应测得 等物理量。 3 用测得的物理量表示， ； ； 。 四．我的疑问