时间和空间的相对性预案.pptVIP

一条沿自身长度方向运动的杆，其长度总比、杆静止时的长度小。 1966年，真的做了一次双生子旅游实验，用来判断到底那个寿命长，同时也一劳永逸地结束了纯理论的争论。不过旅游的不是人，仍然是μ子。旅途也不在天外，而是一个直径大约为十四米的圆环。μ子 从一点出发沿着圆轨道运动再回到出发点，这同乙的旅行方式是一样的。实验的结果是，旅行后的μ子的确比未经旅行的同类年轻了。 我们似乎可以这样作结论了：谁相对于整个宇宙做更多的变速运动，谁就会活得更长久。佯谬也就不存在了。 实验一 1971年铯原子钟实验 将铯原子钟放在飞机上，沿赤道向东和向西绕地球一周，回到原处后，分别比静止在地面上的钟慢59纳秒和快273纳秒。 实验二 地球以一定的角速度向东转，地面不是惯性系，而从地心指向太阳的参考系是惯性系（忽略地球公转）。飞机的速度总小于地球自转速度，所以无论飞机向东还是向西，它相对于惯性系都是向东，只是前者速度大，后者小。而地面上的钟的转速度介于二者之间。 在日常生活和生产中，用时钟测量时间，用米尺测量长度，也是司空见惯的事情。无论是运动的描述，还是运动规律的说明，都跟时间和长度的测量有关。对于不同的参考系，长度和时间的测量结果是否是一样的？对上述问题的讨论，物理学经历了一场关于时空观的变革，从牛顿时代的经典力学跨越到爱因斯坦的相对论。爱因斯坦的狭义相对论告诉我们：运动的时钟变慢、运动的尺子在运动的方向上缩短。这到底是为什么？ 导入新课 第十五章 相对论简介 教学目标 一、知识与技能 （1）同时的相对性 （2）运动长度的收缩 （3）时间间隔的相对 （4）了解时空相对性的验证 （5）了解相对论时空观与经典物理时空观的主要区别 二、过程与方法 （1）理解同时相对性的推演过程 （2）理解从“同时相对性”出发得出“运动长度和时间间隔的相对性”的过程。 三、情感态度和价值观 （1）体会相对论崭新的时空观，体会相对论的建立对人类认识世界的影响。 （2）辩证地看待经典物理理论 教学重难点 教学重、难点 从“同时”的相对性得出运动长度和时间间隔的相对性。 本节导航 一、“同时”的相对性 二、长度的相对性 三、时间间隔的相对性 四、时空相对性的验证 五、相对论的时空观 一、”同时“的相对性 在经典物理家的头脑中，如果两个事件在一个参考系中看来是同时的，在另一个参考系中看来也一定是同时的，但是如果接受爱因斯坦的两个假设，我们会得出“同时是相对的”这样一个结论。 事例1 按照狭义相对论，不仅“同时”是相对的，有时候，甚至事情的先后也都是相对的。 一节长为10米的列车，A在车后部，B在车前部。当列车以0.6c的高速度通过一个站台的时候,突然站台上的人看到A先向B开枪,过了12.5毫微秒,B又向A发射。因而站台上的人作证：这场枪战是由A挑起的。但是，车上的乘客却提供相反的情况，他们说，是B先开枪，过了10毫微秒，A才动手。事件是由B发动的。 ? A B 事例2 到底是谁先动手呢？没有绝对的答案。在这个具体事件中，谁先谁后是有相对性的。在列车参考系中，B先A后，而在车站参考系中则是A先B后。 A B 在十几个毫微秒时间内，光信号走不到十米远，所以A和B开枪动作的先后是相对的。 光速不变性保证了因果关系的成立，保证我们不会看到任何倒因为果的现象。 概 念 经典力学 狭义相对论 光 速 相对的 绝对的 同 时 绝对的 相对的 不可能有物理联系的两事件的次序 绝对的 相对的 可能有物理联系的两事件的次序 绝对的 绝对的 如谁先动手问题 二、长度的相对性 v 车上的人看到的车厢的长度： 车外的人看到的车厢的长度： 注意： 长度缩短效应只发生在相对运动的方向上。如上例中的 X 轴方向上，在Y 轴方向上无长度缩短效应。 动尺变短（空间收缩效应） S′ O′ X ′ Y′ O S X Y ● 斐克小伙剑术精， 出刺迅捷如流星， 由于空间收缩性， 长剑变成小铁钉. 结论 伽莫夫的著名科普读物《物理世界的奇遇》：该城市里的光速异乎寻常地小，当他骑自行车高速行驶时，发现周围的一切如图中一样的变扁了。 三、时间间隔的相对性 a图以车上的人作为参考系 A B 推导过程 h h △t＇=2h/c b图以站台上的人作为参考系 A D A′ C 推导过程 ACA＇=c△t 由a图得出△t＇=2h/c 由b图得出ACA＇=c△t 以上面两式消去h可得： 因为vc，所以总