新模版-复习-素周期律-课业难,无答案.docVIP

星火教育顺德分公司XX校区一对一教案 学科：化学 任课老师：罗老师 授课时间：2014年 月 日（星期 ） :00- :00 姓名 年级：高一 教学课题 元素周期律 阶段 基础（ ） 提高（√） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识与技能： 1.让学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化； 2.了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律； 3.认识元素性质的周期性变化是元素原子的核外电子周期性排布的结果，从而理解元素周期律的实质。 过程与方法：通过元素周期律的推出及运用，初步培养学生抽象归纳以及演绎推理能力；在学习中提高自学能力和阅读能力。 情感态度与价值观： 1.结合元素周期律的学习，帮助学生树立由量变到质变以及“客观事物本来是相互联系的和具有内部规律的”辩证唯物主义观点。 2.从周期律的导出，培养学生学习自然科学的兴趣以及探求知识、不断进取的优良品质。 3.结合周期律的推出，使学生初步掌握从大量的事实和数据中分析总结规律、透过现象看本质、宏观与微观相互转化等科学抽象方法。 重点 难点 重点：元素原子的核外电子排布规律。 难点：元素化合价随原子序数的递增而呈现周期性变化规律。 教学 方法 教学 过程 考点1 元素周期表的结构 元素周期表的结构 位置与结构的关系 周