沙湾四小数学作布置与批改交流材料2010.12.docVIP

沙湾四小“作业布置与批改”汇报交流材料 作业是教学活动的一个重要环节，是课堂教学的继续延伸扩展，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一，教师最能通过作业了解学生对知识掌握的程度，这有利于教师及时地调整教学。我校遵照县教育下发实施的“1122”工程中关于“作业布置与批改改革”的精神，先后制定了《沙湾四小作业布置与批改制度》，《沙湾四小作业布置与批改改革措施》以及《沙湾四小各科作业书写及批改要求》等，教务处、教研组平时加强作业量及作业批改的检查工作，真正把这项教学常规及改革工作落到实处，现将我校的具体做法作以汇报如下： 一、作业布置方面 1、努力构建“20+20”的课堂教学模式，为作业的有效改革提供最根本的保证。 提高课堂教学效率是作业改革的根本出路，只有课堂教学效率高了，才不至于形成课内不足课外补，校内不足校外补，讲解不足作业补的恶性循环。为此，我校根据县教研室启动的“1122”工程中课堂教学改革，推行 “20+20”课堂教学模式 ，学校在学期初开展“20+20”名师及骨干教师精品示范课，然后开展青年教师达标课，平时不定时的推门课也以此为标准，一看教师的备课及教具是否准备充分，二看教师上课时间的分配是否合理，是否真正做到精讲多练，三看作业设计及布置是否得当，形式是否多样等，这样就从源头上解决问题，为作业的有效改革提供了根本保证。 2、创新制度、制定措施，为作业的布置明