2016全国高考数学一轮复习策略把握课标教学内容核心启迪数学试题教学研究147ppt.ppt

* 人的思维依赖于必要的知识和经验，数学知识正是数学解题思维活动的出发点与凭借．丰富的知识并加以优化的结构能为题意的本质理解与思路的迅速寻找创造成功的条件． 7.2解题的思维能力因素 解题能力，表现于发现问题、分析问题、解决问题的敏税、洞察力与整体把握．其主要成分是3种基本的数学能力（运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力），核心是能否掌握正确的思维方法，包括逻辑思维与非逻辑思维．其基本要求包括： （1）熟悉基本的逻辑方法． （2）掌握科学的解题程序． （3）掌握数学中各种常用的思维方法，如观察、试验、归纳、演绎、类比、猜想、分析、综合、抽象、概括等． （4）掌握解题的基本策略，能“因题制宜”地选择对口的解题思路，使用有效的解题方法、调动精明的解题技巧． （5）具有敏锐的直觉．应该明白，我们的数学解题活动是在纵横交错的数学关系中进行的，在这个过程中，我们从一种可能性过渡到另一种可能性时，并非对每一个数学细节都洞察无遗，并非总能借助于“三段论”的桥梁，而是在短时间内朦胧地插上幻想的翅膀、直接飞翔到最近的可能性上，从而达到对某种数学对象的本质领