(第六章 班级活动管理.ppt

第六章 班级活动管理 第一节 班级管理中的活动管理 一、班级活动管理 （二）班级活动管理 二、班级活动在班级管理中的地位和作用 （一）班级活动是学校教育活动的重要组成部分 （二）班级活动是学生认识社会的重要途径 （三）班级活动是学生进行品德实践的重要空间 三、班级活动管理的特点 1.目的性 2.系统性 3.计划性 4.阶段性 第二节 班级活动类型 按照发生的场合分： 课内班级活动、校内课外活动和校外活动 按照活动内容分： 班会活动、学习活动、科普活动 文化体育活动、社会实践活动和社会公益服务活动 一、班会活动 （一）晨会 1.含义：晨会活动是指班级在晨会时间开展的教育活动。 2.特点：简洁、及时 3.晨会的基本内容 解决前一天遗留的问题； 安排布置当天的学习工作任务，提出学习要求； 及时针对近几天班级中出现的带有普遍性的问题，依据教育目标对学生进行教育。 4.晨会活动的组织 全校性的晨会活动 班级自行组织的晨会活动（栏目化） 完全自主地安排的班级晨会活动 晨会栏目 周一：升旗仪式 周二：小眼看天下 周三：读书交流会 周四：名人与名言 周五：我谈我班 （二）班级例会 1. 含义：在班主任的指导下，在班会课时间里，由班主任或班级干部主持，讨论、处理班级日常事务，进行班集体建设的班会活动。 2.特点：常规性、事务性、民主性 3.班级例会的管理 根据班级建设的需要安排班级例会内容 根据班级例会内容确定活动主持人和其他工作人员 做好班会活动的相关准备工作 民主高效地组织活动 案例 一堂由突发事件引起的班会课 （三）主题班会 1.含义：主题班会是指围绕一个主题，在班会课时间开展的班级教育活动。 2.特点：主题鲜明；形式多样 三、少先队中队活动（自学） （一）特点 (二）类型及组织 第三节 班级主题活动的内容和形式 一、班级主题活动的内容 （一）内容 1.德育活动 2.智育活动 3.体育活动 4.美育活动 5.劳动教育活动 (二)选择班级主题活动内容的基本原则 1.立足学生需要 2.突显时代特征 3.题材新颖、形式多样 二、班级主题活动常用形式 （一）班级主题活动的形式 1.讨论式 2.报告式 3.竞赛式 4.表演式 5.游戏式 6.参观式 7.课题式 几种班会的程序 表演式 1、开场白；2、文艺活动(诗朗诵、歌曲、乐器、舞蹈、小品、课本剧、相声、快板等)；3、老师总结；4、结束。 演讲式 1、开场白；2、介绍演讲同学名单；3、演讲；4、同学评议；5、宣布评议结果；6、老师总结；7、结束。 竞赛式 1、开场白；2、宣布竞赛的规则和打分的方式；3、把同学分成几个小组；4、正式进行比赛；5、核对各组的成绩，宣布比赛结果；6、班主任总结；7、结束。 讨论式 1、开场白； 2、引入主题(可以是看录像、表演剧、小品、相声等)； 3、通过学生自编自演的节目来层层深入挖掘讨论的主题； 4、小结同学的发言，得出讨论的结果；5、结束。 辩论式 1、开场白； 2、宣布辩论的主题； 3、介绍辩论的双方同学； 4、开始辩论(陈述观点、互问互答、总结发言)； 5、评议辩论的结果，选出表现出色的同学 6、老师总结；7、结束。 （二）选择班级主题活动形式的基本原则 1.适合性(差异性) 2.创造性 3.趣味性 4.多样性 5.层次性 6.交互性 第四节 班级主题活动的组织 一、活动设计（第一阶段） （一）活动策划 1.选择活动主题 2.选择活动内容 3.选择活动形式 4.设计活动名称 活动策划中存在的问题——缺乏教育价值 在活动主题的选择上缺乏对学生发展问题与成长需要的关注 在活动的整体设计上缺乏学生的主体参与和整体设计 在价值追求上缺乏学生立场和教育意识 在活动方式上以少数学生的机械表演为主。 （二）撰写方案 1.活动主题 2.活动目的 3.活动时间和地点 4.参加人员 5.活动材料 6.活动方式与活动过程 7.注意事项 二、活动准备（第二阶段） （一）准备工作的组织 1.统筹安排，各显其能 2.分工明确，各尽其职 3.指导认真，检查到位 （二）准备工作的内容 1.校内班级主题活动的准备 （1）查找整理活动所需资料 （2）培训活动主持人 （3）准备活动用品 （4）邀请来宾 （5）排练文艺节目，准备服装与道具 （6）布置美化活动场地 （7）做好活动预案 2.校外班级活动 （1）安全教育 （2）对外联络 （3）安排交通饮食 （4）租借器材用品 （5）做好活动预案 初一（上）：做合格的中学生 当我迈进新校园时 （新生谈进校体会） 难忘啊！“黄金时代” （家长回忆中学生活） 我是这样起步的 （高年级优秀学生介绍） 我在祖国怀抱里成长