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全国中学生课堂常规 一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。 二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。 三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。 四、上课迟到者，要先喊“报告”，老师同意后再进入教室。 五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。 六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手，要有正确的举手姿势。 七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。 八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。 九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。 十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。 规则教育的重要性 ——法律知识拓展 “法律”可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚；“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。 1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？” 我国现行法律体系 宪 法 民商法 行政法 刑 法 诉讼法 遵守法律给我们带来了哪些好处呢 遵守法可以促使我们养成一个良好的行为习惯 遵纪守法可以让我们了解现实，有助于提高我们的思想道德品质。 遵纪守法是响应国家号召的行为。 遵纪守法可是提升我国在世界中的地位。 遵纪守法可以塑造提升我们的人格，遵纪守法可以让我们充分认识到犯罪的危害 [案例1]某部门在清查员工档案时发现，包装车间的一名女工是信奉天主教的，于是对这名职工在工资晋级方面处处设卡，使该女工心理受到极大伤害。上级有关部门得知该情况后，对该部门的领导进行严厉的批评教育，并要求该领导限期解决此事。（我国宪法规定：公民有宗教信仰自由。） [案例2]武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。 [案例3]小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。 [案例4]闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。 请你当法官 学生法庭 1、判断以下行为是否违法行为？ 2、如果是，那是不履行法律规定的义务还是做出了法律所禁止的行为？ 1、昨天早晨，我们班的张某在早操时发现脚下有一块高级手表，见没人发现，就顺手将其装进了自己的口袋。 2、王某2000年抱养了一女儿，后因煎油严重烫伤养女的脸部，经医院检查，其烫伤伤疤可能难以治愈，由于担心女儿以后嫁不出去及高额的医药费用，狠心的养