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期末教学质量分析 （2012—2013第二学期） 太行小学 教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校积极跟随上级领导的英明领导，为了提高教学成绩，实施高效课堂的先进途径，应用“五步三查”的教学模式，努力将孩子培养成一批既有能力又有实力的学生，全校领导、老师统一思想，达成共识，积极工作两个多月，通过期中考试看出取得了一些成绩，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，按学科总结有以下几点： 一年级语文 一年级期末检测已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次期末考试情况做如下分析: 本次测试共有十二大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。 第一题看拼音写词语，第二题选择读音，第三题形近字组词是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心，一略而过没有仔细辨认拼音导致失分。第四题:选字填空。从得分情况看，学生做得很好。第五题:反义词连线。大多学生不能全得分的原因是里边有他们不认识的字也没带音节。第六题:写句子。平时练习较多学生错误不多。第七题:按课文内容填空。对于书中的句子，学生们背诵情况良好，所以该题答题情况较好，只有少数同学因记得不牢而缺字错字第八题:照样子，写句子。分值太大一小题4分，少数学