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《学生创新能力与实践能力的培养方法研究》 课题开题报告　　　张国良 各位领导、各位专家、老师们： 我校《学生创新能力与实践能力的培养方法研究》课题，是区教育局、教研室批准研究的课题 凉教研[2008]第22号 。今天举行开题仪式，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下，请各位领导和专家予以审议指导。 （一）本课题研究现状述评 西方科技先进的国家较早认识到了创新能力与实践能力对人类发展的重要性，他们在提高青年学生的创新素质方面已经有许多成功的经验。取得了不少影响广泛的理论成果。国外的这些研究成果，为我们开展提高学生的创新能力与实践能力，的研究工作提供了理论基础和研究方法。可喜的是，这些研究成果大都被我国教育界的一些学者介绍到国内，并进行了相关研究。但这些已有研究成果侧重于学生创新能力与实践能力形成和发展的一般问题，对学生具体创新能力与实践能力行为养成的研究还是不够。传统教育制度中存在许多不利于创新人才成长的弊病。例如，在教育思想上只重视向学生传授知识，忽略了培养他们创新知识的能力；在传授方式上采用灌输式，忽略了学生的兴趣和好奇心；在评价体系上采用简单划一的方式，未能反映出学生真实、全面的水平和能力。这些弊病的存在，在一定程度上遏制了创新能力的发展。 （二）选题的意义 1、社会发展的需要：高中数学的教学目的是：使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习