初三环境教案.docVIP

备课时间： 年 月 日 教案总序号 课 题 保护珍稀动植物最后的乐园? 课 型 新授 课时安排 1课时 1、了解自然保护区名称? 2、明确我国自然保护区结构和功能? 3、掌握自然保护区的类型和特色。? 4、促使学生养成保护自然环境资源的习惯。 教学重点 促使学生养成保护自然环境资源的习惯 教学难点 促使学生养成保护自然环境资源的习惯 教学资源 课前师生收集有关自然保护区的资料、图片 师生活动过程 新课导入： 活动一：了解自然保护区? 教师提问引入新课：?你知道什么是自然保护区？? 学生带着问题自学全文，明确自然保护区的概念。?? 新科讲授：? 活动二：我国自然保护区结构和功能? 1、了解我国自然保护区的特点是什么 讨论交流问题。 2、我国的自然保护区内部大多划分为那三部分？ （1）核心区；?（2）缓冲区；?（3）实验区。 3、说一说这三部分各自的特点。 活动三：自然保护区的类型。 1、让学生仔细研读课本，明确我国按照保护的主要对象将自然保护区划分的三种类型。 2、小组成员互说，再指名交流：根据自己的理解进行介绍。 3、教师适当补充介绍:? 第一类是生态系统类，保护的是典型地带的生态系统。如，山东黄河三角洲自然保护区，保护的对象是候鸟。? 第二类是野生生物类，保护的是珍稀的野生动植物。如，黑龙江扎龙自然保护区，保护以丹顶鹤为主的珍贵水禽。 第三类是自然