2016年海淀区高二年级第一学期期中语文练习（图片版,有答案）.docVIP

海 淀 区 高 二 年 级 第 一 学 期 期 中 练 习 语文参考答案 2016.11 一、（本大题共7小题，共15分） 1．（2分）C 2．（2分）D 3. 答案示例: 加速交通协同发展（交通协同发展）；加快生态环境治理（生态环境治理）； （共2分。每空1分，意思对即可，无顺序要求。） 4．（2分）D 5．（2分）A 6．（2分）D （注：此题选B，得1分） 7．（3分）B 二、（本大题共3小题，共9分） 8．（2分）D 9．（3分）B 10． 答案示例： （1）契丹的使者（这时）恰好来到都城，买了这首诗回去，张贴在幽州馆。（2分。要点①，“适”：恰好，正巧，1分；要点②，“张”：张贴，挂，1分。） （2）不能竭尽忠心，保持节操，使自己符合职责使命，这是大臣的过失。（2分。要点①，“副”：符合，相称，1分；要点②，“此大臣之失也”：这是大臣的过失（错误），1分。） 三、（本大题共2小题，共8分） 11．（1）（1分）重庆（山城重庆） （2）（1分）挺进报 （3）（1分）成岗 （共3分，每空1分，该空有错不得分。） 12．答题要点： ①判断是否有影响。 ②结合原著相关内容分析。 ③理由符合逻辑，且能支持自己的观点。 ④语言通顺，语段完整。 （共5分。要点①，1分；要点②，1分；要点③，2分；语言表达，1分。） 四、（本大题共3小题，共13分） 13．（3分）B 14.（1）梧桐更兼细雨 （2）到黄昏、点点滴滴 （3）谈笑间 （4）樯橹灰飞烟灭 （5）金戈铁马 （6）气吞万里如虎 （共6分。每小题1分，该小题有错不得分。） 15.答案要点: ①此词上阙以“月”为主要意象抒发情感，融情于景，情景交融。（1分）②“明月如水”，交代离别时的情境，渲染别离时静谧清冷的气氛；（1分）③“月随人千里”，用“月”的追随表现二人依依不舍的离情；（1分）④“孤光又满”句到上阙末，主要用“月”见证别后的孤独，表现友情的深厚。（1分）月在此既是见证者又是陪伴者，是词人借以寄托和抒发内心情感的重要意象。（共4分。每个要点1分。） 五、（本大题共4小题，共15分） 16．（3分）B 17．（2分）D 18．答题要点： ①她身份卑微：是一位下层中产阶级妇女，住在一所小房子里。 ②她唯利是图：十分贪财，爱占小便宜，见钱眼开。 ③她虚伪善变：指责妹妹，实则和妹妹同类；极力遮掩自己的丑行，狡猾善变。 ④她冷漠自私：只为自己打算，父亲“死”后毫无哀悼之情，只顾抢夺“遗产”。 (共4分。要点①②③④意思对即可，任意答出3点，每点1分；结合剧本分析，1分。） 19.答题要点： ①明确“集中的矛盾冲突”：麦利维泽死后的财产继承问题（金钱；遗产）； ②概括一波三折的情节：以为父亲去世，姐妹俩开始争夺父亲留下的财产；父亲“复活”，决定修改遗嘱，姐妹俩互相揭露，继续争夺父亲的财产；父亲早已决定再婚，姐妹俩的争夺均以失败告终。 ③分析表达效果：这部戏用父亲的“复活”与“再婚”巧妙地实现了情节的突转，读来引人入胜，结局出人意料，又在情理之中；在集中的时空中尖锐地凸显出作品的主旨：这样的家庭缺少爱，亲人不亲，更多是赤裸裸的金钱关系。 （共6分。要点①，1分；要点②，2分；要点③，3分。） 六、（本大题共1小题，共40分） 20．（40分） 作 文 评 分 标 准 项目 类别 内 容 语 言 结 构 评 分 细 则 一类卷 （35－40分） 紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 准确，流畅，得体。 结构严谨、层次分明 以37分为基准分，适当浮动。 二类卷 （30—34分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 准确，连贯，大致得体。 结构完整、条理清楚 以32分为基准分，适当浮动。 三类卷 （24—29分） 基本符合题意、中心基本明确，内容较充实、感情真实 基本通顺，有少量语病。 基本完整，条理基本清楚。 以27分为基准分，适当浮动。 四类卷 （23分以下） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 不完整，条理混乱。 以21分为基准分，适当浮动。 说明： ①字数不足700的，每少50字扣1分。 ②错别字每4个扣1分，重现的不计，最多扣2分；标点错误较多或模糊的扣1分。 ③没有题目扣2分。 附录：文言文参考译文 蔡襄，字君谟，兴化仙游人。考中进士后，担任西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹因参论政事被贬，余靖争论救助，尹洙请求与范仲淹一起贬退，欧阳修上书指责司谏高若讷，因此三个人都连带被贬。蔡襄就这事写作了《四贤一不肖诗》，引得京城的人们争相传送抄写。卖书的人买卖这首诗，赚了一大笔钱。契丹使者恰好来到都