2017学易微刊学习辅导手册系列之一元二次方程：专题六 一元二次方程的应用（二）.docVIP

一、一元二次方程应用题的主要类型 1.数字问题： (1)任何一个多位数都是由数位和数位上的数组成.数位从右至左依次分别是：个位、十位、百位、千位……，它们数位上的单位从右至左依次分别为：1、10、100、1000、……，数位上的数字只能是0、1、2、……、9之中的数，而最高位上的数不能为0.因此，任何一个多位数，都可用其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示，这也就是用多项式的形式表示了一个多位数.如：一个三位数，个位上数为a，十位上数为b，百位上数为c，则这个三位数可表示为：100c+10b+a.(2)几个连续整数中，相邻两个整数相差1.如：三个连续整数，设中间一个数为x，则另两个数分别为x-1，x+1.几个连续偶数(或奇数)中，相邻两个偶数(或奇数)相差2.如：三个连续偶数(奇数)，设中间一个数为x，则另两个数分别为x-2，x+2. 2.利润(销售)问题：利润(销售)问题中常用的等量关系：利润=售价-进价(成本)总利润=每件的利润×总件数 3.形积问题： 此类问题属于几何图形的应用问题，解决问题的关键是将不规则图形分割或组合成规则图形，根据图形的面积或体积公式，找出未知量与已知量的内在关系并列出方程. 【典型例题】 例1.一个两位数，个位数字比十位数字大3，个位数字的平方刚好等于这个两位数，则这个两位数是 ． 【答案】25或36 【解析】 试题分析：设十位数字为x则个位数字为x+3,所以两位数为10x+x+3 = 11x+3，因为个位数字的平方刚好等于这个两位数，所以= 11x+3，解得x= 2或3,所以得到25,或36． 考点：一元二次方程的应用 【名师指南】 任何一个多位数，都可用其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示，这也就是用多项式的形式表示了一个多位数.如：一个三位数，个位上数为a，十位上数为b，百位上数为c，则这个三位数可表示为：100c+10b+a.根据题意中的关系列方程即可. 【知识拓展运用】 如图是一张月历表，在此月历表上可以用一个矩形任意圈出2×2个位置上相邻的数（如2，3，9，10）．如果圈出的4个数中最大数与最小数的积为128，则这4个数中最小的数是 ． 【答案】8 考点：一元二次方程的应用． 【误区警示】 会用未知数表示所给的数，根据题意列出方程解方程即可，要注意解得取舍. 例2.黄冈百货商店服装柜在销售中发现：“宝乐”牌童装平均每天可售出20件，每件盈利40元．为了迎接“六?一”国际儿童节，商场决定采取适当的降价措施，扩大销售量，增加盈利，尽量减少库存．经市场调查发现：如果每件童装降价4元，那么平均每天就可多售出8件．要想平均每天销售这种童装上盈利1200元，那么每件童装应降价多少元？ 【答案】20元 【解析】 试题分析：设每件童装应降价x元，原来平均每天可售出20件，每件盈利40元，后来每件童装降价4元，那么平均每天就可多售出8件．要想平均每天销售这种童装上盈利1200元，由此即可列出方程（40﹣x）（20+2x）=1200，解方程就可以求出应降价多少元． 解：如果每件童装降价4元，那么平均每天就可多售出8件，则每降价1元，多售2件，设降价x元，则多售2x件． 设每件童装应降价x元， 依题意得（40﹣x）（20+2x）=1200， 整理得x2﹣30x+200=0， 解之得x1=10，x2=20， 因要减少库存，故x=20． 答：每件童装应降价20元． 考点：一元二次方程的应用． 【名师指南】 ①此类经济问题在设未知数时，一般设涨价或降价为未知数；②应根据“尽量减少库存”来取舍根的情况． 【知识拓展运用】 某花圃用花盆培育某种花苗，经试验发现每盆花的盈利与每盆花中花苗的株数有如下关系：每盆植入花苗4株时，平均单株盈利5元；以同样的栽培条件，若每盆每增加1株花苗，平均单株盈利就会减少0.5元．要使每盆花的盈利为24元，且尽可能地减少成本，则每盆花应种植花苗多少株？ 【答案】每盆花植花苗6株时，每盆花的盈利为24元 【解析】 试题分析：根据题意分别表示出每盆植入的花苗株数，再表示出每株的盈利进而得出等式求出答案． 试题解析：设每盆花在植苗4株的基础上再多植x株， 由题意得：（4+x）（5﹣0.5x）=24， 解得：x1=2，x2=4， 因为要尽可能地减少成本，所以x2=4应舍去， 即x=2，则x+4=6， 答：每盆花植花苗6株时，每盆花的盈利为24元． 考点：一元二次方程的应用． 【误区警示】 解题时要注意题目要求，在设未知数时，一般设涨价或降价为未知数，有时问题问的是售价，这时要注意转化计算. 例3.如图所示，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝6cm，BC＝8cm，点P从点A出发沿边AC向点C以1cm/s的速度移动，点Q从C点出