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大箕铺镇小学导学案 一 年级 语文 （学科）导学案 授课人： 审核： 审批： 授课时间： 学案编号：50 班级：一（2）班 姓名：曹 小组： 课题：5江南 课型：新授课 第 1 课时 【学习目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生自主学会本课生字，正确、规范地书写“田、北、东、鱼、西”这几个字。 3.创设情境，帮助学生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。 【重点难点预见】 引导学生自主学会本课生字，正确、规范地书写“田、北、东、鱼、西”这几个字。 【知识链接】 课件出示江南风光组图。 教师介绍：看，绿树红花，小桥流水，河中碧波荡漾，小桥、绿树、房屋倒映在水中，岸边，小草青青，杨柳依依，到了夏天，满池盛开的荷花更是吸引了许多的游人，这就是我国有名的水乡——江南。 【学习流程】 ■自主学习： 1.学生借助拼音自读课文，要求：目视双行，读准字音，读通句子，遇到难读的、不会的多读几遍。 2.认读生字卡片。 ■合作探究： 1小组内朗读课文，相互正音。 2小组合作，说说图画的内容。 ■展示提升： 我会背课文。 【自主反思】 知识盘点： 1读课文。 2看课文插图。 心得感悟：_____________________________ 大箕铺镇小学导学案 一 年级 语文 （学科）导学案 授课人 审核： 审批： 授课时间： 学案编号：51 班级：一（2）班 姓名：曹 小组： 课题：5江南 课型：新授课 第 2 课时 【学习目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生自主学会本课生字，正确、规范地书写“田、北、东、鱼、西”这几个字。 3.创设情境，帮助学生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。 【重点难点预见】 引导学生自主学会本课生字，正确、规范地书写“田、北、东、鱼、西”这几个字。 【知识链接】 指名背诵课文。 【学习流程】 ■自主学习： 1.自主理解第一句：江南可采莲，莲叶何田田。 2师：美丽的荷花里面藏着莲蓬，莲蓬里结着一粒粒莲子。当花瓣谢了的时候，莲蓬长大了，（课件出示莲蓬）莲子也成熟了，这时候，水乡姑娘就划着小船来采摘莲蓬了。（贴莲蓬） 同法理解以下几句诗。 ■合作探究： 1小组同学合作学习生字。 讨论生字的笔顺笔画、在田字格的位置。 2自主写好后互相指正。 ■展示提升： 我会说小鱼是怎样做游戏的。 【自主反思】 知识盘点： 1理解课文内容。 2写生字。 心得感悟：_____________________________ 大箕铺镇小学导学案 一 年级 语文 （学科）导学案 授课人： 审核： 审批： 授课时间： 学案编号：52 班级：一（2）班 姓名：曹 小组： 课题：6小小的船 课型：新授课 第 1 课时 【学习目标】 1.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2.情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。 【重点难点预见】 1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 2.难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。 【知识链接】 1.播放课件，激发兴趣。 屏幕显示：配乐出现一幅美丽的图画：一个小女孩儿张开双臂坐在月亮上非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空……看了这幅图，你有什么感觉?用自己的话说说。 2.揭示课题。 你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么?(小船)这节课我们就来学习第6课《小小的船》。 【学习流程】 ■自主学习： 一读课题。 看到课题，齐读，然后师问：你有什么感兴趣的问题或想知道些什么?师再问：课文真的是写船吗?请同学们看课文、看彩图，读课文找依据，释题：实际上把弯弯的月儿比作小小的船。 二、初读课文，读准字音 1.自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读，把要求会认的字和会写的字画出来，把生词多读几