人教版高中数学必修1课件_2.1.1 指数与指数幂的运算 （共21张PPT）.pptVIP

2.1.1 指数与指数幂的运算 考古学家根据（*）式可以知道，生物死亡t年后，体内的碳14含量P的值. 引入 问题：当生物死亡后,它机体内原有的 碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年 衰减为原来的一半. 根据此规律,人们获得生物 体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系是 （*） 当生物死亡6000年，10 000年，100 000年后，它体内碳14的含量P分别为多少？ 思考: 当生物死亡5730，2× 5730，3×5730， …年后，它体内碳14的含量P 分别为 这些式子有什么意义呢？ 平方根,立方根是怎么定义的？ 能推广吗？ 定义1:如果xn=a(n1,且n?N*),则称x是a的n次方根. 动脑 填空: (1) 25 的平方根等于_________; (2) 27 的立方根等于_________; (3) -32 的五次方根等于______; (4) 16 的四次方根等于_______; (5) a6 的三次方根等于________; (6) 0 的七次方根等于_________. 练习 （1）当n是奇数时，正数的n次方根是一个正数，负数的n次方根是一个负数.这时a的n次方根用符号 表示; （2）当n是偶数时，正数的n次方根有两个它们互为相反数. 正数a的正的n次方根用符号 表示,负的n次方 根用符号 表示，合 并写为 理论 （3）负数没有偶次方根; （4）0的任何次方根都是0，记作 定义2：式子 叫做根式，n叫做根指数，a 叫做被开方数. 理论 随堂练习 一定成立吗？ 探究 1.当 n是奇数时， 2.当 n是偶数时， 理论 例1 求下列各式的值（式子中字母都大于零） 例题 分数指数 那么，能否把 写成下面的形式： ？？？ 注意：（1）分数指数幂是根式的另一种表示； （2）根式与分式指数幂可以互化. 规定:（1） （2）0的正分数指数幂等于0;0的负分数指数幂没意义. 理论 性质：(整数指数幂的运算性质对于有理指数幂也同样适用） 理论 例2 求值 例3 用分数指数幂的形式表示下列各式(其中a0): a a a a a a 3 2 2 3 . ) 3 ( ; ) 2 ( ; ) 1 ( ? ? 3 举例 例4 计算下列各式 举例 无理数指数幂 一般地，无理数指数幂 (a 0, 是无理数)是一个确定的实数. 有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 理论