《窃读记》微型课堂预案.ppt

阅读提示: 默读课文1—4自然段，画出描写我的动作和心理活动的句子，体会“我”窃读时的快乐，并写下自己的感受。 在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。 啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。 在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。 啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。 当她感到当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会 ； 为了隐藏自己,她会 ； 最令她开心的下雨天,为了让别人更相信自己,她会 。 当她感到当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会： 为了隐藏自己,她会：  最令她开心的下雨天,为了让别人更相信自己,她会 ： 林海音就是在读书中成长起来的一位著名作家，因为从小就有这样丰厚的阅读积淀，长大了的林海音从北京新闻专科学校毕业后任《世界日报》记者。30岁时回到故乡台湾，她主编、创办好几份颇具影响力的报刊杂志，并兼任世界新闻学校教员，业余还进行孜孜不倦的个人创作。她的创作是丰厚的，讫今为止，已出版十八本书。 * 窃读记 博爱县松林小学 刘琳 义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册 我很快