重要铁力市第一学发展规划.docVIP

铁力市第一小学“十二五”发展规划 “十二五”是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期，是我校教育实现跨越式发展的关键时期，也是我校向高品质、高质量办学目标迈进的重要阶段。为加快学校改革发展步伐，实现长远发展目标，打造一小精神，塑造一小形象，提升学校品位，实现我校的新一轮崛起，特制定本规划。 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，凝心聚力、励精图治、迎难而上，进一步提高办学水平和育人质量，努力开创素质教育的新局面，促进铁力市第一小学教育工作持续、健康、协调、快速发展，为构建和谐社会贡献力量。 二、发展定位 传承百年传统，探索可持续发展之路。我们深知，一小的金字招牌并不是终身制的，它需要我们一代又一代人的精心呵护和辛勤劳动。新的百年是一小新的发展的起点，“十二五”期间，我们将做强“一小”品牌，不断放大名校效应，充分发挥辐射功能，落实共同体工程，不断彰显一小学的实验性和示范性，在课题研究出成果上做文章，在继承中丰富增加教育的内涵，在总结中反思，在创新中提升品位。继续强化学校特色建设，精心打造拳头产品。立足百年沃土，继承优良传统，抢抓历史机遇，促进我校可持续发展。 三、总体目标 1、发展目标 根据教育现代化发展的要求，注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾，把学校办成办学水平高，教学质量优，师资队伍强，学生素质好，家长素质高的可持续发展的铁力市标准化小学。 2、办学理念 　 “未成功人生做准备”是我们的办学理念。 　　在一小的百年历史中，我们发现有许多教育思想和实践的精髓。如：每周一次的例会；对学生自治、自理、自学的“三自”能力培养的要求；“温、读、观、思、议、质、点、练”的“八字”教学法等。这些宝贵的理论和实践如同散落的珍珠存放于百年校史之中。我校从在一所民房中诞生之日起，就在情感上与学生家庭紧密相连，学校与社区、与学生家长之间洋溢着温情。而今，我们在寻求新的发展时，不能一味地顺应时尚，而要首先将学校的优良传统进行恢复和重建。使得深厚的历史积淀一脉相承，并在此基础上开拓创新。今后五年内学校主要实现的目标有： 办学水平：创铁力市标准化小学，不断提高办学水平。 教学质量：教育教学水平达全市前列。 干部队伍：努力打造一支“脚踏实地、心胸豁达、品德高尚、智能高超、领导高效”的现代学者型干部队伍。 教师队伍：积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。到2015年，培养铁力市骨干教师10—15人，铁力市学科带头人5—10人。铁力市首席教师3—6人。 学生素质：把学生培养成“志存高远、诚实负责、基础扎实、素质全面、兴趣广泛”适应未来社会生存发展需要的现代文明人。 家长素质：多数家长重视家庭教育，能积极主动地配合学校对子女进行教育。 四、发展策略 1、可持续发展策略 树立和落实“教育科学发展观”，把整个教育活动的宗旨和目标定位在“以人为本”，学校教育要努力促进人的健康发展；尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养学生终身学习的能力和创新能力，为学生的终身发展奠基；倡导创建学习型组织，推动教师专业化发展；构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系。 2、和谐发展策略 努力为人人各尽所能、各得其所创造良好的条件，创设为教师发展提供平等机会的学校教育氛围，全面关怀而又关注特例，全面素质而又重视个性，营造干群之间、教师之间、师生之间以及学生之间的和谐；通过家长、社区的广泛参与，使学校教育与社会发展和人的发展紧密结合起来。 3、团队发展策略 建立学校现代教育管理体系，建构学校人本化评价机制，科学管理与人文关怀相结合，强化校长负责制、党支部保证制、学校民主管理制；树立全心全意依靠教职工办学的思想，为教师施展才华搭建平台，充分调动全体教职工的积极性和创造性，实现学校整体发展与教师个人发展、专业发展的有机统一。 五、主要措施 1、加强学习，深化认识，解放思想，更新观念 认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习国家、省、市教育事业“十二五”发展规划和远景目标，通过学习使全体教职员工端正教育思想，转变教育观念，牢固树立科学发展观，正确的教育观、学生观、质量观和人才观，以发展为主旨，以学生为主体，以素质教育为主线，以课程改革和德育特色为抓手，促进每一个学生的个性发展，为每一