重庆市云阳盛堡级中学八年级物理上册《液体压强》导学案2.docVIP

《液体压强》 一、体验液体压强的存在 我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢？ 体验活动： 1、一个注满水的塑料袋，用手托其表面，你的感觉是什么？用手轻拍它的侧面，你感觉到什么？ 2、在向玻璃管注水的过程中，你看到了什么？说明什么？想想为什么? 3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？ 结论: 液体对容器的____部和容器的________都有压强；液体内部也有压强。 液体压强产生的原因：⑴液体受到_____力的作用、⑵液体具有流动性。 二、液体内部压强的特点 （1）介绍压强计： ①测量液体内部压强的仪器：_U形管压强计_. ②原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成高度差 ③使用方法：无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为0；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差；对薄膜的压强越大，U形管两液面高度差越 ；例如图丙,当把压强计探头向下放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体对浸入其中的物体有__________的压强（向上、向下）。 （2）实验探究：液体内部压强的特点 猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等； 猜想B 液体的压强跟深度有关； 猜想C 在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关． 实验步骤：为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了各图所示的操作： 序号 液体 深度 /cm 橡皮膜方向 压强计液面高度差 /mm A 水 3 向前 B 3 向下 C 3 向上 D 1 向下 E 6 向下 F 盐水 6 向下 分析论证： 比较代号为A.B.C三个图，可以说明_______________________________即猜想A正确； ②比较代号为B.D.E.的三个图，可以说明________________________________,即猜想B正确； ③比较代号为E.F的两个图，可以说明__________________________________,即猜想C正确． 结论：液体内部压强的特点: ①液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强 __ ； ②同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强___________； ③在深度相同时，液体的密度越大，压强__________。 针对训练一： 1、图中， _______小孔处喷出水的距离最远,说明液体对容器的侧壁有压强。深度越_____，液体的压强越_______ 2、如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是 ，最不合理的是 。 3、如图7-25所示，甲、乙两个相同的烧杯中分别盛有水和盐水， 液面相平，,A .B在同一深度,比较A.B..C三点的压强大小,则PA____PC, PA____PB 三、液体压强的大小 ㈠尝试回答：要知道某种液体(密度ρ)某一深度(h)的压强(p)有多大， 可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱 （把液柱当作固体）对这个平面的压强（如图）即可。设平面在 液面下的深度为h，平面的面积为S，求P=？ （用题目给出的符号写表达式） 水柱体积V＝ ②水柱质量m＝ ③水柱重力G＝ 即水柱对底面压力大小F= ④底面受到压强p= 结论：液体压强的计算公式： ㈡理解液体压强的公式：（第4条课下结合题目好好理解） ①单位密度ρ用 ，深度h用 ，压强p才是Pa， ②液体的压强与液体的受力面积、体积、形状等因素均无关，只跟 和 有关，深度h 指：从液体表面到该点的竖直距离。 ③适用范围：凡是液体产生的压强，都可用p=ρgh来计算和讨论。 ④区别p=F/S和p=ρgh 两个公式的不同，p=F/S是从压力出发的定义式，对固体、液体、气体都普遍适用，在研究物体压强时，一般都是从这个定义出发；但液体由于压力不好确定，所以常用p=ρgh来确定液体内部的压强。 针对训练二： 如图，一个圆台形容器装了一定质量的水，求A点处水的压强 是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3，g=l0N/kg ） 2、一件潜水服能承受的压强为5×106Pa，问该穿着这件潜水服的潜水员能潜入水下多深处？（用纯水密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/Kg） 3、著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那