4.诗两首 (①如生活欺骗了你;②未选择的路).docVIP

课 时 计 划 教学过程 课 题 4.诗两首 总第 教时 教学目标 知识目标 积累一些词语。背诵这两首诗。 能力目标 培养学生诗歌鉴赏能力 情感目标 感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 教 学 重 点 1．理解首诗中所蕴含的哲理。 2．领会普希金诗歌的语言特点。 理解首诗中所蕴含的哲理。 教 学 课 时 词语学习 　　向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 忧郁：忧伤，愁闷。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。　 涉足：指进入某种环境或生活范围。　萋萋；形容草长得茂盛的样子。 　　伫立：长时间地站着。 第一课时 学习《假如生活欺骗了你》 　　（一）导入新课 　　由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。 （二）简介作者 普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅３8岁。他