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备 课 本 年 级： 六年级 科 目： 信息技术 信息技术科教学进度表 年级（班级）： 六年级 任课教师： 周次 教 学 内 容 教学手段、主要教具 课时数 1周 2周 一、奇妙的LOGO世界 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 主要教具：多媒体 1课时 3周 二、让小海龟画图 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 12周 十、搭积木拼图画 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 时 计 划 第 2 周 课题 1、奇妙的LOGO世界 主备教师 修正人 教学目标 1、启动和关闭LOGO，了解logo的界面； 2、认识LOGO绘图功能。 重难点 认识LOGO绘图功能。 教学策略 教师演示，学生操作 教具 电脑 教学过程 环节 教师行为 学生活动 修正 一、导入新课 二、认识LOGO 三、连一连 四、做一做 五 1、打开LOGO，下它的操作主界面。 标题栏 菜单栏 工具按钮栏 图形窗口命令窗口 命令提示符。 LOGO是一种计算机程序设计语言，在20世纪60年代末由美国MIT教授西摩尔和派普物设计，设计初衷是为了向儿童教授计算机编程技能。LOGO一词源自希腊语“LOGOS”，意为“WORD”。 试一试点击界面各个元素，看看它们都有什么功能？ 请输入段程序，看看小海龟做了什么 ？ FD 150 LT 90 FD 150 好了，就先学到这里吧，大家别忘了向小龟说再见。 学生欣赏 学生讨论交流，在电脑中演示。 学生连一连 学生上机操作 讨论交流 在命令窗口中输入“BYE”再敲回车键，会弹出一个对话框，问是否要退出LOGO。只要选择“是”，就可以退出LOGO了。 板书设计 奇妙的LOGO世界 标题栏 菜单栏 工具按钮栏 图形窗口命令窗口 命令提示符 教学 后记 这学期开始学习新绘图软件，初入门，学生相当感兴趣。 课 时 计 划 第 3 周 课题 二、让小海龟画图 主备教师 修正人 教学目标 1、学习LOGO的基本命令：前进、后退、左转、右转、显龟、隐龟、清屏 2、懂得LOGO的基本命令的含义。 重难点 学习LOGO的基本命令：前进、后退、左转、右转、显龟、隐龟、清屏 教学策略 教师演示，学生操作 教具 计算机 教学过程 环节 教师行为 学生活动 修正 一、导入新课 二、做一做 三、想一想 四、连一连 五、做一做 什么是LOGO？ 请在命令窗口中输入以下命令，看看小海龟都画了什么图案。 1、聪明的你，知道怎样控制小海龟运动来画图了吗？ 2、你能总结出LOGO命令的常用格式吗？ 以下命令有什么功能？把它对应的英文单词和功能说明连起来。 知识财富 学生回答 学生操作 小海伸展的画图法宝（一） 法宝1　 让小海龟向前走、向后退：FD 150 BK 300 法宝2 让小海龟转弯：LT 90 RT 180 法宝3 小海龟隐身大变法：HT 法宝4 图画不见了：CS 法宝5 命令窗口的文本被清空了：CT 用刚才学到的法宝来画一把小椅子吧。 板书设计 让小海龟画图 前进、后退、左转、 右转、显龟、隐龟、 清屏 教学 后记 有很多学生能掌握LOGO的基本命令，理解了这些命令的含义。 课 时 计 划 第 4 周 课题 三、小海龟的特技 主备教师 修正人 教学目标 学习LOGO的基本命令：抬笔、落笔、回家、橡皮擦、画笔粗细 重难点 学习LOGO的基本命令：抬笔、落笔、回家、橡皮擦、画笔粗细 教学策略 教师演示，学生操作 教具 多媒体 教学过程 环节 教师行为 学生活动 修正 一、导入新课 二、做