《山米与白鹤》3预案.ppt

贝特西·贝尔斯 教学目标 1、识记﹑理解﹑积累文中字词。 2、体会小说中细腻的心理描写。 3、理解课文中真挚的情感和深刻的人生哲理。 第一课时 学习目标 1 识记，积累文中字词。 2 理清文章结构。 自学指导（一） 请大家放声朗读课文，读准字音，积累词语。并按照提示，将文章分三个大的部分． 1 、指导学生积累生词。 Piē gān gà zǔ jué jiàng ē yú 瞥 尴 尬 诅咒 倔 强 阿 谀 huàn lào bá shè 豢 养 乳 酪 跋 涉 喀哒(　）亥（） 提示按照三大中心事件来分： 出逃 捉鹤 喂鹤 自学指导（二） 山米和外祖父在一起的这段时间里，他的情感发生了什么变化？是什么事促使他发生了这样的变化？请理出情节并分析山米的情感历程。（课后练习１） 明确 山米的情感历程是： 1 “出逃”时的山米迁怒外祖父，显得无拘无束，十分任性和倔强。 2 “捉鹤”时的山米，起初并不在意白鹤的死活，甚至希望它死掉，还用石头砸它，后来逐渐缓和了与外祖父的对立情绪，帮外祖父抓到了鹤。 当堂训练 听写生字词。 第二课时