江苏省昆山市锦溪中学2015-2016学年八年级信息技术上册 动画基础知识教案2 苏教版.docVIP

动画基础知识 教学课题 动画基础知识 课型 新授 本课题教时数 本教时为第 2 教时 备课日期 月 日 教学目标： 知识与技能： （1）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。 （2）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。 过程与方法： 学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。 情感、态度、价值观： 通过对动画制作软件的了解和制作动画的尝试，建立学习动画制作的兴趣。 教学重点、难点： 动画原理的理解、用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画 教学方法与手段：演示法、讲授法、自主学习、合作学习。 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 导入 复习提问动画制作原理 学生讨论回答 回顾、加强理解 新课 1．介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animator。 Ulead GIF Animator动画制作软件，是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的GIF动画制作软件。该动画制作软件还可以连结到绘图软件，来作图片的编辑修改，使用它来制作动画可说是相当的便利。 2、实践学习P3 打开“豹子奔跑”图片素材引导观察 演示制作一幅“豹子奔跑”的GIF动画 理解：通过这个动画制作事例，你能说出动画制作的原理吗？ 动画是将一张张静态的图片，通过软件连续的播放产生影像的动态效果。其原理是：因为单张图片快速而且连续的播放，会让我们的眼睛产生“视觉暂留”的现象，我们会感到图片中的物体正在动作。 学生分组，按照P3—4的步骤，制作“豹子原地奔跑”动画。 巡视，个别指导 3、探究学习P4 （1）从原图中分别按表格中的要求，选择图片，制作成功GIF动画，观察动画效果。 （2）如何让“豹子”向前奔跑？ 巡视，搜集学生制作情况 邀请一位制作完成操作的学生演示 4、总结制作步骤 见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF动画”中的内容。 引导学生阅读了解P5-6 监督学生看书 1．教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。 2．请学生叙述GIF动画制作的主要步骤。 3．播放几幅含有文字内容的GIF动画和具有视频效果的动画。提示学生尝试Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“视频效果”的设置。 课堂任务：学生完成豹子向前奔跑动画制作。 仔细观察，兴趣很高 分组合作，小组长可以帮助组员学习 思考，讨论，尝试按照P5提示完成制作 学生演示，其他学生认真观察，并总结自己的失败之处。 学生相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。 明确这个动画原素材是一组连续的图片，为动画制作原理理解埋下伏笔 加强学生对动画原理的理解 加强用Ulead GIF Animator制作GIF的应用 阅读了解 1．Ulead Cool 3D是友立公司出品的一款专门制作文字3D效果的软件，可以用它方便地生成具有各种特殊效果的3D动画文字。 2．Flash动画软件。 Flash动画软件是本单元的主要学习内容。 小结 本课主要内容：动画原理的理解、用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画 授后小记： 用一节课重点去了解动画基本原理前进行动画图片的观察，另一节课重点对Ulead GIF Animator这一软的制作动画过程进行学习以便学生更好的理解动画图片。 授课日期 月 日 3