八年级上册第五课 八国联军侵华战争.doc

第五课 八国联军侵华战争（学生版） 班级 姓名 一．本课的教学目标和重点难点 1.教学目标： 知识目标a.了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标。 b.掌握八国联军侵略中国的过程，重点掌握廊坊大捷和八国联军在中国犯下的滔天罪行。 c.掌握《辛丑条约》的签订及内容。 d.分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。 能力目标 a.通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。培养学生透过现象看本质的能力。 b.结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。 德育目标 a.通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。 b.中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。 2.重点： 八国联军侵华战争 《辛丑条约》 难点: 分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 3.关键字词（念三遍，抄写两遍） 义和团 八国联军 廊坊阻击战 慈禧 《辛丑条约》 大沽炮台 东交民巷 半殖民地半封建社会 二．自主学习 1.1900年， 运动发展到京津地区，矛头直指 。 2.为镇压义和团反帝爱国运动，1900年6月 、 、 、 、 、 、 、 八国联军在英国海军司令西摩尔的率领下，从大沽到天津进攻北京。 3.八国联军在 被义和团围困，死伤多人后退回天津。1900年8月八国联军攻陷北京， 太后带着 皇帝出逃。 4.1901年，清政府被迫同英美俄日法德意奥等国签订了《 》，其主要内容有：a.赔款：清政府赔偿白银 两 ，以 做担保；b.政治：清政府保证严禁 C.军事：清政府拆毁 炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到 铁路沿线要地；d.外交： 划定 为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。 4.条约的影响： a.给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府 成为帝国主义统治中国的工具，中国 。 三．课堂练习 基础巩固 1.义和团的主要斗争目标是： A.腐败的清政府 B. 帝国主义侵略势力 C.争取民主政治 D.宣传封建迷信思想 2.八国联军侵华是为了镇压 A.禁烟运动 B.太平天国运动 C.戊戌变法运动 D.义和团运动 3.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是 A.《南京条约》B.《北京条约》??? C.《马关条约》 D.《辛丑条约》《辛丑条约》签订后，美国公使田贝说，“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人不称职的中国官吏”。这表明A．美国取得了在华势力的优势? B．帝国主义对中国的瓜分完成了 C．外国公使帮助清政府管理官吏D．清政府完全成为列强统治中国的工具 ……这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一个，守土官长。压制我，众汉人，拱手投降。”清政府成为洋人的“守土官长”是在哪一条约签订后 A.《马关条约》 B.《辛丑条约》 C.《北京条约》 D.《南京条约》 4.向列强保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”的是 A.慈禧太后 B.李鸿章 C.光绪帝 D.左宗棠 5.《辛丑条约》的签订使中国社会 A.开始逐步沦为半殖民地半封建社会 B.半殖民地化程度进一步加深 C.半殖民地化程度大大加深 D.完全沦为半殖民地半封建社会 四．课后思考与拓展 1.学习了本课，你如何看待义和团运动。义和团的做法能救中国吗？ （参考资料：材料一“义和团，起山东，不到三月遍地红。孩童个个拿起刀，保国逞英雄。”